三、教学第三题：学写钢笔字

　　1、审题。

　　师生谈话，弄清要求。

　　2、指导。

　　（1）出示卡片，让学生要写的这三个字，并了解三个字的结构。

　　（2）引导观察字形，发现它们都有共同的笔画点。

　　（3）指导书写料。

　　①出示料，引导学生观察其中点的写法。

　　②教师范写，提醒学生注意，几个点要写得紧凑、匀称。

　　③学生练习描写一个料字。

　　④按上面的步骤和方法，指导学生写疼和蒸字。仿写时要看清范字，再动笔写。

　　3、练习。

　　让学生按照要求认真练习描红、仿影和临写。教师可进行个别辅导。

　　4、反馈。

　　展示写得好的字，表扬，矫正。

　　第二课时

　　教学第四题：口语交际说说广告

　　1、审题。

　　（1）指名读本次口语交际的要求。

　　（2）教师引导学生进一步明确本次口语交际的要求：

　　①说说你最喜欢或最不喜欢哪条广告，为什么。

　　②试着为自己喜欢的商品设计广告。

　　2、指导。

　　（1）同学们，当今社会，广告铺天盖地，随处可见，有不少都给我们留下了深刻的印象。你们能不能来谈一谈，给你们印象比较深刻的有哪些？

　　（2）老师这里，也有几则广告，你们想不想看看？

　　（3）播放学生熟悉的几则广告短片。

　　（4）你们看，这些广告之所以能给我们留下深刻的印象，是因为它们都有什么特点啊？

　　（5）是啊，广告就是要通过各种形式宣传、介绍自己的商品，让自己的商品深入人心，所以它的语言必须琅琅上口，便于记忆，情节要能吸引人。

　　（6）在我们所见过的广告中，你最喜欢或最不喜欢的广告是哪个？这什么呢？同学们能不能在小组里先说一说？

　　3、讨论。

　　（1）分组讨论最喜欢或最不喜欢哪条广告，为什么。

　　（2）每人在小组里说说。

　　（3）每组推荐一个代表向全班同学作介绍。

　　4、练习。

　　（1）小组代表向全班同学作介绍。

　　（2）全班同学讨论、评议，对说得好的同学表扬、鼓励，对说得差的同学给予纠正与指导。

　　5、反馈。

　　（1）教师对学生的汇报进行点评。

　　（2）鼓励学生为自己喜欢的商品试着设计广告。

　　第三课时

　　教学第五题：学写毛笔字

　　1、审题。

　　带领学生明确本次毛笔字练习的要求。

　　2、指导。

　　（1）出示卡片，学生认读要写的两个字，并指出这两个字中的主要笔画：横折钩、横折提。

　　（2）指导写为。

　　①出示，引导学生观察，这个字中，横折钩的横写得较长，且略往右上方倾斜。为使整个字显得紧凑，顿笔后下折，要往内收，钩不宜太长。

　　②教师范写，学生观察教师的运笔方法。

　　③学生练写为。

　　（3）指导写计。

　　①出示计字，引导学生观察后说出横折提的具体位置。要让学生知道，横折提较短，微微向右上斜，折竖要直，略往左倾，提画宜长一些，但不能影响右边的部分。

　　②教师范写计。学生观察横折提的写法。

　　③学生练习写计。

　　3、练习。

　　让学生按照要求认真练习临写。教师进行个别辅导。

　　4、反馈。