三、练习实践

1、小组讨论

　　师：刚才同学们提到两个很有价值的问题：这次打赌到底值不值和什么是真正的男子汉？我们现在就请四人小组讨论一下这个问题，从课文中找依据。

　　2、汇报交流结果。

　　①认为值的同学在文中找依据，并朗读相应语句。

　　采用多种形式来读，指名读，齐读，分角色读。要求读出感情（分角色朗读时可以只读引号里面的话，但要注意引号外面的词语所表示的语气及语调）。

　　设想学生认为值的理由：

　　﹡值！改掉了坏习惯――吃零食、抽烟。

　　﹡值！没有在打赌中输给爸爸。

　　﹡值！锻炼了自己的意志。

　　﹡值！成了一个真正的男子汉。

　　②认为不值的同学请说出自己的理由。

　　（尊重学生的意见，合情合理的要予以肯定）

　　师：过渡语：通过打赌，不仅改掉了坏毛病，而且还磨练了自己的意志成为了一个真正的男子汉。那么，你认为什么才是真正的男子汉呢？请从课文中找出最能表现男子汉特点的一个词。（说话算数）

　　师：哪些语句能够表现出我和爸爸说话算数？找一找。谁愿意读一读？

　　（当读到描写心理活动句子的那一段，可简单介绍写作方法：刻画人物心理、对话描写等都是写人记事文章的一种写作方法。）

　　师小结：看来只要下定决心，说话算数，就一定能够改掉坏习惯，成为一个真正的男子汉！这样的打赌确实值！

四、拓展延伸

　　1、师：在生活中，你有没有与别人打赌的经历？结果怎样？回想一下，在小组内互相说一说。

　　2、生汇报。（对学生汇报结果的评价应以值与不值来贯穿。）五、总结（依据板书）

　　我和父亲为了改掉各自的不良习惯而打赌，虽然在打赌过程中都非常不容易，但是他们凭借自己的决心和毅力，说话算数，改掉了坏毛病，都是真正的男子汉。

　　30﹡打赌

　　板书：

　　父抽烟

　　不良习惯打赌→不容易→改掉

　　我吃零食