《语文孙权劝学》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、知识目标

  ⑴ 积累文言词语,翻译课文。

  ⑵ 了解作者、作品及相关背景。

  ⑶ 理解文章内容,背诵课文,领会文章给人的启示。

  2、能力目标

  ⑴ 反复朗读课文,揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。

  ⑵ 对比阅读,理解《孙权劝学》与《伤仲永》的异同,逐步提高阅读能力。

  3、德育目标

  理解刻苦治学,不断提高自己的学识修养,于国于己都意义重大,勉励同学重视学习,养成读书的好习惯。

  【教学重点】

  1、翻译课文,背诵课文。

  2、揣摩文中的对话,感受三位人物说话时的口吻、神态、心理,体味利用对话组材的妙处。

  【教学难点】

  1、美读课文,力求声情并茂,读出人物的个性,读出文章特有的韵味。

  2、理解鲁肃与吕蒙的对话,体味这段话的情味。

  【教学方法】

  1、朗读法。可采用多种形式,如教师范读、学生练读,齐读、散读,分角色朗读等。在反复朗读中,理解文意,体味对话描写,最终实现美读课文。

  2、竞赛法。为激发学生学习文言文的兴趣,可采用小组竞赛的方式,包括辨字音、析词义、翻译等,分步落实文言知识,为更好地理解课文奠定良好的基础。

  3、文言文五步阅读法。初读课文,正音正字;译读课文,整体把握文意;思读课文,理清文章背诵思路;品读课文,赏析本文言简意丰的对话美;悟读课文,体验反思。

  4、比较阅读法。延伸拓展,通过比较《孙权劝学》与《伤仲永》,深化对课文内容的理解。