四、谈感受

　　1、故事表演完了，我们也知道了这个故事的结果，兄弟俩有没有吃到大雁？

　　（板：0

　　擦掉大雁）

　　（板书：的故事）

　　不知同学们听了这个争论的故事后，有什么感想呢？

　　2、交流各自的感想。

　　如和书上的内容一致，就出示书上的句子，不一致，就出示省略号。

　　同学们的感受真多，那么你从这个故事悟出了什么道理呢？

　　（板：抓住时机，先做起来）

　　3、同学们的评论真是精彩纷呈，你们发现没有，老师听得可（认真）了，你能不能也用几个好词语来赞美一下老师听得这么认真，出示：老师----地听着

　　4、是啊，老师除了听得这么的专心之外，你们看看，老师还听得脸带微笑，看向你们的目光之中充满着赞许，你们喜欢吗？为什么呀？

　　出示最后半句句子。

五、讲故事

　　1、你们喜欢老师这节课吗？

　　你愿意将老师上的这节课与你们的爸爸妈妈分享吗？请回去把这个故事、把你们的表现讲给你们的爸爸妈妈听好吗？

　　2、各自准备

　　3、指名讲故事。

附：板书

　　争论的故事

　　哥哥 老人 弟弟

　　吃大雁

　　煮 半煮半烤 烤

　　﹨ ∣ ∕

　　抓住时机，先做起来