鹿和狼的故事精品教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、基本理解课文的内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。

  3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。

教学重点:

  基本理解课文的内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。

教学难点:

  领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。

教学重点:

教学过程:

一、激发兴趣 揭示课题

  1、多媒体出示:鹿和狼的图片

  问:你喜欢谁?为什么?

  2、导题:在凯巴伯森林曾发生过这样的故事。板书:鹿和狼的故事

二、对比质疑 确定支点

  1、多媒体出示图片(茂盛的森林),教师讲解:这就是美国亚里桑那洲的凯巴伯森林,在20世纪初叶,这里还是松衫葱郁、生机勃勃,大约有四千只鹿在林中出没,而到了1942年,这里却成了这幅光景(出示荒凉的图片)凯巴伯森林中只剩下一些病鹿在苟延残喘。

  2、质疑

  看着这两幅画面,听着老师的讲解,把你内心最想知道的说出来。

  (总结学生质疑:为什么会弄得鹿死林毁的结局?)板书:鹿死林毁?

三、自读自悟 辐射全文

  1、初读,要求:

  自读课文,读到你觉得想说些什么的时候,读到要表达自己感受的时候,你就停下来,好吗?

  2、把你的想法和感受与你小组成员分享。

四、汇报交流 旋转球体