民族的形成的政治教学设计

时间:2021-08-31

  [ 教学目标 ]

  1 、知识目标:识记民族的基本含义和基本特征;

  2 、能力目标:能运用民族的四个特征来识别民族;

  3 、觉悟目标:通过学习,使学生加强民族观念。

[ 教学重点 ] 民族的基本特征

[ 教学难点 ] 民族与种族的区别;共同心理素质是区别民族的最显著的特点

[ 教学方法 ] 讲授与讨论法

[ 教学准备 ] CAI课件

[ 授课类型 ] 单一课

[ 教学时数 ] 一课时

[ 教学过程 ]

  (播放《爱我中华》歌曲,导入新课)

  师:“五十六个民族,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家”这里的“民族”、“花”、“兄弟姐妹”特指什么?

  生:民族。

  师:那民族到底是怎么一回事呢?今天我们就来系统的学习。大家先看五分钟的书,同时带着这样一个问题,为什么民族具有四个特征,它的地位怎样?

第一节 我国是统一的多民族的国家

民族及其基本特征

一、民族的形成 (板书)

  1 、时间

  2 、过程

  师:民族形成于什么时候?

  生:原始社会末期

  师:为什么不是其它时候?

  (学生讨论,老师归纳)

  师:因为私有制和阶级产生于原始社会末期。社会发展史告诉我们:人类社会的发展经由了一个由氏族到部落再到部落联盟的过程。随着氏族社会的解体,氏族社会以血缘关系为基础的人们的共同体也随之瓦解,新的以地域为基础的人们共同体,即民族逐渐形成。

  氏族——部落——部落联盟——民族  (副板书)

  师:所以,民族是一个历史范畴,是历史上形成的稳定的人们共同体。