气候的威力第二课时教学设计

时间:2021-08-31

  一、素质教育目标

  1.学习文学性传记以历史事实为根据,采用形象化手法的文章特点。

  2.体会描写对刻画人物的作用。

  3.学习热爱自然,不畏艰险,求知探险的精神。

  二、重点、难点及解决办法

  重点、难点:

  1. 描写刻画人物性格的办法。

  2.文学性传记既生动形象又不脱离事实的特点。

  解决办法:现在的中学生,大多生活在城市之中,受到父母亲人的呵护,很少经历自然的挫折,即便是出外旅游,也是乘船坐车,缆车索道,不会对徐霞客的生平经历、坚忍不拔的精神意志和热爱自然、不懈追求的豪情有什么深刻的体会。所以,解决本课的关键点,应该是引发共鸣,这样才能使学生感到书中所刻画的徐霞客是那么的伟岸、高大, 《徐霞客游记》是多么的珍贵。

  针对传记文体的特点,本文与前两文有明显的不同,可用比较法,把本文与前两文进行比较阅读。

  三、课时安排

  2课时

  四、学生活动设计

  1.导游竞选。举行此活动一是为引发学生对自然风光的兴趣,产生与徐霞客的共鸣,同时又用一定的突发事件考验学生,使之感受到山野游历的艰难,从而理解地理资料搜集的珍贵。

  2.课堂小习作。练习描写,体会如何用描写来体现人物特色。

  3.讨论会。主要进行比较阅读,从而体会本课与其他传记不同的特点。

  )今天我们来学一位中国古代