五、作业布置：

　　回家编一两首儿歌。

六、板书设计：

　　矢、八、鸟

七、课后反思：

　　比尾巴教学设计教案

　　第二课时

一、教学要求：

　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。

　　2、了解一些动物尾巴的特点。

二、教学重点：

　　练习朗读和认字是本课教学重点。

三、教学难点：

　　读好问句是教学难点。

四、教学过程：

　　（一）回顾

　　1、谈话导入：还记得我们上节课看动物比尾巴吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：（ ）尾巴（ ）。

　　2、我们一起来读一读第一、二小节，再背一背。

　　（二）完成课后第三题

　　1、听音导入：请听，（播放几种动物的叫声）出示课后作业第三题：哪些小动物的尾巴不见啦？看书告诉老师。动物们可着急了，你们说，该怎么办？

　　2、动手画画，给动物加尾巴。师生共同讲评作业。

　　（三）指导写字

　　1、学习写“车”。

　　（1）还记得这个字吗？（出示“车” ）（2）复习“车”，口头组词。

　　（3）学习新笔画“ ”。（4）看老师在田字格写字。（5）学生书空后，描红，仿写。

　　2、学习写“云”。

　　（1）出示“云”。这个字读什么？你们见过哪几种云？（2）自己描一描，写一写。

　　3、学习写“公”。

　　（1）巩固识字：同学们在哪儿见过“公”字？

　　（2）观察田字格：哪几个笔画的起笔靠近竖中线？

　　（3）老师范写，学生书空。（4）学生描红，练习写字。

　　4、作业讲评。

　　（四）、巩固练习.同桌对读会认的字，互背课文

　　（五）、扩展活动

　　1、展示自己收集的小动物的图片，说说它们的尾巴有什么特点。

　　2、赛读活动：续编问与答。五、作业布置：

　　比尾巴教学设计教案

　　1、连一连、读一读： 尾 长 猴 松 公 鸭

　　短 巴 鼠 鸡 子 子

　　2、照样子，选一选、填一填、读一读。

　　①最 ②长 ③伞 ④弯 ⑤短 ⑥扁

　　猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ）。

　　松鼠的尾巴好像一把（ ），公鸡的尾巴（ ）。

　　鸭子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）好看。

六、板书设计：

　　车 云 公

七、课后反思：