春夜喜雨教学设计范文(2)

时间:2021-08-31

  国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心

  那绵远悠长的画面意境,那对仗工整的句式,还有满腔的忧国忧民的热忱,使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人,杜甫本人被称为诗圣而他的诗歌也号称史诗。今天,我们来学习杜甫的《春夜喜雨》(板书)这是什么体裁?几言?

  明确:五言律诗。

  (二)走近杜甫

  指导学生阅读提示并看多媒体杜甫介绍:

  附:杜甫(712-770)字子美,我国历史上伟大的现实主义诗人,唐代巩(今河南巩县)人,因为曾经做过工部员外郎的官职,因而世人又称他为杜工部他经历安史之乱,曾在陕西、四川、湖北、湖南等地漂流,深知百姓疾苦,他的诗反映战乱中人民的深重灾难,揭露封建社会的腐朽和罪恶,表现他对人民的同情和对祖国的热爱,被称为

  诗圣他的诗被称为史诗他的诗形式上讲究格律,对仗工整,语言上讲究遣词造句,曾有为人性僻耽佳句,语不惊人死不休的诗句。

  同学们请注意最后一句为人性僻耽佳句,语不惊人死不休,形象地展示了作者是如何在遣词造句上下工夫的,同学们学习的时候,就要多注意哪些字用得有新意,用得贴切。

  (三)研读新课:

  1、指导学生阅读《春夜喜雨》,纠正错误读音。(屏幕显示)

  当dāng

  潜qin

  径jng

  重zhng

  2、指导学生欣赏阅读,创造意境(多媒体配乐)

  3、整体把握诗歌思想感情:

  这首诗是诗人晚年(上元二年春,759年)定居成都西郊浣花溪畔杜甫草堂时所写。

  提问:同学们首先看题目,这四个字中哪一个字体现作者的思想感情?

  教师明确:喜字,喜是作者的一种内心感情。