教学目标

　　1、运用多种方法理解“孤零零”、“种呀种”、“满山遍野”、“绿叶成因”等词语，从而帮助理解句子。

　　2、在理解课文的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。

过程

一、导入。

　　1、小朋友们，你们都有好朋友吗？（有）跟好朋友在一起玩，心情怎样？（自由说）

　　2、可是，有一只小熊却没有朋友，这是怎么回事呢？

二、导学。

　　1、读读课文的第一自然段，想一想。

　　2、读明白了吗？（指名说：因为小熊住在荒岛上。）贴图或板书“荒岛”

　　3、这荒岛是个什么样的呢？

　　（1）出示荒岛的图片，后出示填空题：这儿没有_____，没有______，只有____

　　（2）小岛上没有树木，没有花草，（在荒岛上出现小熊）只有这想着心事的小熊。贴图小熊岛上的小熊是什么样？看看他的表情，学学他的动作，用一个词儿说说，“这是一只的小熊。”（学生自由补充说）

　　(3)书上用了一个词，也写出了小熊的感受，找一找。（板书“孤零零”）

　　（小熊边上出示词语：孤零零）孤零零是一种什么样的感受呢？你有没有感到孤零零的时候呢？

　　(4)现在，你就把自己当成这只小熊，孤零零的，心里会怎么想？

　　多可怜的小熊啊！（面对小熊的画图）我能理解你，让我读读第一小节，和你做个朋友。（师范读）

　　你能理解小熊吗？你愿意做小熊的朋友吗？谁愿意读？

　　小朋友们，刚才我们通过看图、讨论，全班小朋友都愿意跟小熊做朋友了，现在，我们一起读一读，让小熊感受到我们大家对他的关心。（齐读）