四年级语文A版晏子使楚教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.学认10个会认字,练习写好8个会写字,参照“我的词语库”自主积累好词好句。

  2.有感情地朗读课文,知道晏子是怎样机智地驳倒楚王,维护齐国的尊严的,体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。

  3.任选文中的一个小故事,分小组进行表演。培养学生的表达能力和处理材料的能力。

教学难点

  体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。

教学准备

  教师准备生字卡、课文朗读磁带。

  学生提前做好预习。

教学时间

  3课时

  教学过程

第一课时

一、故事导入,引入课题。

  1.老师讲述“周总理机智应对美国记者维护祖国尊严”的故事。

  一次,周总理接受一位美国记者的采访。记者见桌上放着一支派克牌钢笔,便不怀好意地说:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理笑了笑说:“提起这支钢笔,那可说来话长了。这不是一支普通的笔,是一位朝鲜朋友抗美的战利品。我无功不受禄,就想拒绝,哪知朋友说,留下作个纪念吧!我觉得有意义,就收下了贵国生产的这支笔。”

  2.引导学生谈感受。

  3.引入课题,板题、读题、解题。

二、检查预习。

  (一)小老师检查预习生字的情况。

  1.认读生字、生词。

  末 访 侮辱 囚

  楚 赔罪 吩咐 晏子

  2.在课文中找到生字并画下来。

  3.指名朗读带生字的句子。

  (二)指名分段读课文,要求声音响亮,并做到“四不”。

  (三)评议,相机正音。

  如:瞅了瞅 严肃 临淄

  淮南 柑橘 枳

  (四)同桌相互检测读文情况,相互正音。