第二课时

教学目标：

　　1.会拼读“巾、谢、敢、啦、艳、勇、祝”7个生字。会写这止匕雎宝些生字。

　　2.能用这些生字口头组词，并且能选择自己喜欢的词语说一句话。

　　3.培养学生自主识字的兴趣。

教学重难点：

　　会认会写7个生字。

教学具准备：

　　生字卡片，用纸画的7个笑脸。

设计理念：

　　从学生的实际出发，创设富有儿童情趣的课堂，根据《新课标》的要求，培养学生的自主合作，探究的精神，鼓励学生创新学习。提高学生的识字能力。

教学设计：

一、创设悬念，激起学生的好奇心。

　　1.出示7个不同颜色的笑脸。请学生告诉大家，自己喜欢哪个颜色的笑脸。

　　2.教师告诉学生，有几个笑脸后面为我们准备了些知识，请大家猜猜哪个有？是什么知识？

　　3.出示谜底，翻开两个准备好知识的笑脸。（别人帮助了你时，你怎么说？这个图形像本课中的一个什么字？）学生猜出这两个字“谢，巾”。教师相机出示生字卡。

　　4.这两个生字，说一说你在哪里见过这两个字，他们还能组什么词。

二、学生自主识字。

　　1.刚才我们翻了两个笑脸，都知道了里面的知识，可是呀，后面几个笑脸老师还没来得及给它们些知识，请我们小朋友帮帮忙。现在请打开书本，看看课后为我们准备的7个生字。有两个我们已经认识了，还剩下五个。请认识这五个字的小朋友把这五个字教给你身边的同学，并且告诉他你是在哪里认识这些字的。比一比谁教会的多。

　　2.检查学生教读生字的情况，及时表扬教得好和学得好的学生。

　　3.请你给你喜欢的笑脸些知识。小组讨论：用一句话分别说说每个字的字形，把说得最好的那句送给你最喜欢的那个笑脸。

　　4.小组派代表说字形，其他同学猜是什么字，教师随即出示相关生字。

　　5.给这些生字口头组词，并选择一个词来说一句话。