五、撰写研究报告

　　⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。

　　要求：语言要清晰，表达要准确。

　　⒉学生各自习作，教师巡视指导。

　　⒊修改评议。

　　习作内容 习作8

　　教学目标

　　1读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。

　　2按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。

　　3研究报告语言要清楚，表达要准确。

　　指导过程

　　一、以诗导入，激发兴趣。

　　1、同学们，喜欢读古诗吗？最喜欢读谁的作品？

　　学生自由读、背古诗，全班交流。

　　2、教师出示诗句，学生练读：

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　居高声自远，非是藉秋风。

　　二、读懂诗句。

　　1、学生自由读诗句，思考：

　　以上诗句各出自哪首诗？这些诗的作者是谁？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？

　　2、小组讨论交流。

　　3、大组交流，指名回答。

　　三、通读例文，讨论写法。

　　（1）、小作者先讲了什么？然后呢？最后又谈了什么呢？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）

　　（2）、再读读这篇例文，你发现了什么？

　　（3）、小结：对，原来我们只要把自己研究的成果写在纸上，就是研究报告啦！写研究报告真很简单，而且很有趣！