三、作业：练习五的2题。

四、课堂小结

　　今天这节课我们知道要确定物体的位置，关键需要方向和距离两个条件。

　　板书设计

　　位置与方向（一）

　　确定观测点

　　确定物体在观测点的什么位置

　　确定物体距离观测点的距离

第二课： 位置与方向（二 ）

　　教学内容： 教材第20、21页相关内容及练习题

教学目标：

　　１．学会根据描述在平面图上画出物体的具体位置，掌握画图的方法。

　　２．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。

　　教学重难点：根据描述标出物体在平面图上的具体位置。

　　教具准备：直尺、量角器等。

教学过程：

一、复习

　　名师点拨第二题。

二、教学例题２

　　１．教师叙述例题２中一段文字，并小黑板出示题目。

　　提问：在例题１的图中，Ｂ市、Ｃ市的具体位置应该标在哪里呢？请你在例题１的图中标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。

　　２．尝试画图。

　　⑴学生独立思考怎样标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。

　　⑵小组交流作图的方法。

　　⑶尝试画图。

　　教师巡视交流，参与部分小组讨论，辅导有困难的学生。

　　３．组织全班交流。

　　展示学生完成的作品。

　　组织交流和评议，通过交流明白在图上标出Ｂ市、Ｃ市位置的方法。

　　Ｂ市：先确定方向，用量角器量出Ａ市的北偏西30°（量角器中心点与Ａ市重合，量角器０刻度线与正北方向重合，往西量出30°）；再表示距离，用１cm 表示100km，Ｂ市距离Ａ市200km，在图上也就是２cm。

　　Ｃ市：先确定方向，直接在图上找到Ａ市的正北方向，再表示距离，用１cm表示100km，Ｃ市距离Ａ市300km，在图上也就是3cm。

　　４．算一算。

　　台风到达Ａ市后，移动速度变为40千米／时，几小时后到达Ｂ市？

　　200÷40＝5（小时）

　　５．总结画图的基本步骤。

　　交流：你们认为在确定物体在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？

　　总结：

　　（１）确定平面图中东、西、南、北的方向。

　　（２）确定观测点。

　　（３）根据所给的度数定出所画物体所在的方向。

　　（４）根据比例尺，定出所画物体与观测点之间的图上距离。

　　6．练习

　　教材第21页“做一做”。

　　学生独立进行画图。