六、朗读全诗

七、试背全诗

八、指导书写

　　1、教师范写2、学生范写

九、拓展延伸

　　1、读书后古诗

　　2、积累白居易的古诗

第二课时

教学目标：

　　1、认读5个生字，会写7个生字

　　2、朗读课文，背诵课文

教学过程：

一、以图引文

　　1、幻灯出示图片，同学们：请大家仔细观察图片，然后，把你看到的告诉大家。(小男孩、黄蝶、花、小路)

　　2、大家来到这里，你认为这里的景色怎样?(美丽)人呢?(可爱)

　　想知道这是哪里呢?这里是新市一个姓徐的人开店的地方，唐代诗人杨万里就住在这里。(教师随手板书课题和作者)

　　3、让生齐读课题，理解题意。

二、自由读诗，扫除生字障碍

　　师语：杨万里看到美丽的景色，他写了一首诗

　　1、圈出生字，小组交流识字方法

　　2、请小老师上讲台进行生字教学，班内交流识字方法，筛出难字进行教学

　　3、出示带有生字的句子认读。

三、学习古诗

　　1、出示全诗画出节奏

　　宿新市徐公店

　　唐杨万里

　　篱落|疏疏| 一径| 深，

　　树头| 花落| 未| 成阴。

　　儿童| 急走| 追|黄蝶，

　　飞入| 菜花| 无处| 寻。

　　2、教师范读古诗

　　3、学生自由以组学习古诗，找出不理解的诗句

　　4、班内交流学习情况，(重点理解前两句古诗)

四、指导朗读

　　1、师语：这么美的春天，我们读诗时应该怎样读?

　　2、录音范读，学生模仿朗读五、背诵古诗

六、指导书写

七、布置作业：

　　1、背会古诗，2、积累古诗