一年级《语文园地一》的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.引导学生掌握和运用两种识字方法,认识评、访、记等七个生字。

  2.正确读词语,初步理解感受春天的美景。

  3.正确读写句子。

  4.熟练地读背短文,了解短文的意思。

  5.唱一唱,说一说,画一画美丽的春天,激发学生热爱春天的感情。

教学重点

  掌握两种识字方法,认识七个生字,正确读词语,读句子,会看拼音写句子。

课时安排

  2课时

课前准备

  1.搜集有关春天的图片或资料。

  2.学唱有关春天的歌曲。

  3.春景图课件。

教学过程

第一课时

一、我的发现

  1.学生自由读,想一想你发现了什么?

  2.同桌互听互读,互相鼓励说出自己的发现。

  3.指名读,说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律?(学生边说,教师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字,在学生自主归纳的前提下,引导其发现两种识字方法。)

  4.小组赛读。

  5.出示含有评、访、记等七个生字的词语和句子,在读词句的过程中识记生字。

二、日积月累

  (一)我会读

  1.开火车赛读,看哪组读得又对又好。

  2.出示春景图课件,感知词语大意,可以鼓励学生选词语说句子。

  (二)我会写

  1.自由拼读,读后工整书写。

  2.以小组为单位评出优秀者在班内展览。

  3.全班齐读书写的句子。

  (三)读读背背

  1.自由读文,不认识的字请教同桌。

  2.指名读,说说短文写了什么?

  3.教师出示花园、果园图,引导学生边看图边背诵。

  4.自由练背。

  5.小组赛背。