第三课时(展示台)
过渡语:听到同学们说话的本领这么大,生字宝宝可羡慕了,要和你们做游戏,看,他们来啦!
1.组字
课件出示两排独体字。
(1)认读汉字。
(2)前后桌同学看书讨论:你发现哪些字可以交朋友组成新字?
(3)学生拿着课前做好的卡片做找朋友的游戏。
A.手拿第一排汉字卡片的同学介绍自己,如:我是“王”,谁愿意成为我的好朋友?
B.录音机播放“找朋友”歌曲,请手拿第二排汉字卡片的同学上台找到自己的朋友。
C.两个朋友共同介绍,如:我是“王”我是“里”,我们组成汉字“理”,道理的“理”……把这些汉字贴在教室的墙壁(小小识字角)上。
(注:一个独体字可以用多次,还可以同一地内组成新字)
师述:组字游戏中你们个个是能手,用学过的汉字组成很多词语,你们能取胜吗?
2.组词
(1)小组学习,小组长组织组员用书中的九个汉字组词,再读一读。
(2)汇报,比一比看哪个小组组成的词语最多?
(3)各组选出代表把词语写到黑板上,并与同学们齐读。