三、读读认认

　　１、出示生字：

　　材、拦、蚪、猴、伴、膀、慢、祖

　　学生认读生字。

　　２、再出示新字：

　　财、栏、抖、喉、拌、榜、馒、租

　　３、学生猜读后教师出示拼音拼读：

　　学生说说不同处和相同处。

　　４、学生自主的认识生字，同桌间说说自己的识字方法。

　　５、用扩词和抽读的方法巩固生字。

四、总结

　　师：时间过的真快，一节课又结束了，同学们有新的收获吗？

　　学生谈收获。

第二课时

〖教学目标

　　１、正确地搭配词语。

　　２、读背节气歌。

〖教学过程

一、我会连

　　１、课件出示：

　　打开 方向 茂密的 乌云

　　辨别 宝藏 满天的 空气

　　寻找 窗户 清新的 枝叶

　　⑴ 指名读词语，齐读词语。

　　⑵ 明白题意后连一连，师巡视指导。

　　⑶ 指名汇报学情。

　　⑷ 讲要点：前后词语要恰当。如：打开只能对窗户、门、抽屉、盒子等可以紧闭的东西。再如：辨别只能对方向、色彩、图案、脚印等内容。

　　⑸ 再出示几个进行练习。

二、读背节气歌

　　师：同学们，你们知道一年有多少个节气吗？你们会读节气歌吗？

　　学生们积极思考，也许有的学生说的不太完整，鼓励他们知道几个说几个。

　　１、出示相应的节气歌。

　　２、学生自读，要求：读准字音。

　　３、指名读，师生正音。

　　４、师范读节气歌：

　　春雨／惊春／清谷天，夏满／芒夏／暑相连。

　　秋处／露秋／寒霜降，冬雪／雪冬／小大寒。

　　５、针对每一个季节出示相应的节气。

　　６、了解暑相连与秋处露秋的意思。

　　７、学生质疑，相互提问，共同解决。师参与到学生中去。

　　８、熟读成诵。