一、素质教育目标

　　（－）知识教学点

　　学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句，小五语文 月光曲 教学设计1。

　　（二）能力训练点

　　培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。

　　（三）德育渗透点

　　通过理解课文，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。

　　（四）美育渗透点

　　学习贝多芬同情劳动人民的善良、美好的心灵；并通过欣赏《月光曲》，让学生感受音乐之美，意境之美，陶冶爱美的情趣。

二、学法引导

　　（－）教师教法

　　创设情境法，引导与点拨。

　　（二）学生学法

　　朗读法、直观感受法、讨论法。

三、重点、难点、疑点及解决办法

　　（－）重点、难点

　　理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。

　　（二）疑点

　　皮鞋匠眼前出现的景象和贝多芬弹奏的曲子有什么联系？

　　（三）解决办法

　　1、围绕重点段和重点词句，反复读、思、议，穿插教师的点拨。

　　2、倾听《月光曲》，感受曲子的情绪变化，想象其意境。

四、师生互动活动设计

　　（一）教师活动设计

　　导入新课，组织学生读书与交流，给学生播放《月光曲》录音，布置作业。

　　（二）学生活动设计

　　1、读书、感悟。

　　2、小组内交流与研讨。

　　3、班上汇报。

　　4、听钢琴曲《月光曲》。

第一课时

（－）音乐导入

　　1、播放钢琴曲《月光曲》。

　　2、让学生自由畅谈听后感受。

　　3、简介《月光曲》。

　　刚才我们听的这首曲子名叫《月光曲》，是首钢琴曲，它是由德国著名音乐家贝多芬谱写的。那么它描绘的到底是怎样的景象呢？它是怎样谱成的呢？今天，我们就来探究这个问题。

　　板书：10月光曲