《棉花姑娘》第二课时教学设计

时间:2021-08-31

《棉花姑娘》第二课时教学设计

  【教学目标】

  1.会写“病医爬房干七羊”7个生字,能按笔顺规则用铅笔写字,尽量做到书写规范、端正、整洁。

  2.掌握“病医爬房”四个半包围结构的字,“干七羊”三个独体字。

  3.执笔方法正确,写字姿势端正,努力养成良好的写字习惯。

  【教学重点】

  1.会写 “病医爬房干七羊”7个生字,能按笔顺规则用铅笔写字,尽量做到书写规范、端正、整洁。

  2.重点指导“病房爬医”四个半包围结构的字,写好“病字旁”“爪子旁”“户字头”。

  【教学难点】“病房爬医”四个半包围结构的字,半包围结构的书写笔顺规则

  【教具准备】多媒体课件

  【教学过程】

  一、导入

  学生书法作品对比,让学生感受书写美观的重要性,通过两幅截然不同的作品,引导孩子深入感知书法的艺术性和美观性。为了更好地书写汉字,这节课我们就来上一节写字指导课。

  二、学习写字

  1.(课件)呈现要求会写的.7个生字,学生认读一遍。

  2.观察这些生字的结构特点(读帖)

  这些生字我们会读了,那么怎样才能将这些字写规范写美观呢?首先让我们观察:这些字在结构上有什么特点。

  引导学生观察,病房爬医是半包围结构,干七羊是独体字。

  3.规范书写。我们中国的汉字,结构与笔画完美结合,写出来才会更美观。首先教授半包围结构的字,强调半包围结构字的书写规则。

  (1)学写“病”:师范写“病”,同时强调“病”字的注意事项并用课件呈现,后由学生描红、练习书写。

  病:病字旁横宜短,撇要长,点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展,折后往左倾斜。

  (2)学写“医”:师范写“医”,同时强调“医”字的笔顺并用课件呈现,后由学生描红、练习书写。

  医:笔顺是先横后“矢”再竖折。第一笔横略短,最后一笔竖折的横较长。

  (3)学写“爬”:师范写“爬”,同时强调“爬”字的注意事项并用课件呈现,后由学生描红、练习书写。

  爬:“爪”字捺要舒展,“巴”字形体小巧,紧靠“爪”字的一捺,在捺的中间偏上位置。

  (4)学写“房”:师范写“房”,同时强调“房”字的注意事项并用课件呈现,后由学生描红、练习书写。

  房:第一笔点从竖中线上起笔,第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满,第六笔横伸出户字头,收笔在横中线上。

  (5)三个独体字“干七羊”强调一下注意事项,可以放手让学生自主书写,老师相机指导。

  干:第一笔是短横,第二笔横紧贴横中线,第三笔竖写在竖中线上。

  七:第一笔为横,较斜,从横中线下方起笔,往右上方行笔。竖弯钩起笔位于横中线,出钩对准横的收尾。

  羊:倒八头位于上半格中间,分列竖中线两边。三横间距均匀,第三横最舒展,最后一笔竖写在竖中线上。

  三、作品展示:

  你觉得同学的作品写得如何?哪些地方值得你学习?什么地方需要改进呢?

  教师对出现的问题汇总和学生一起找出解决方案。

  【板书设计】

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