有关教学设计方案合集10篇

　　为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的教学设计方案10篇，希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

　　【活动目标】

　　1、尝试学唱广东话歌曲，初步对广东话、广东歌曲感兴趣。

　　2、能有节奏地边唱歌曲，边玩猜拳游戏。

　　3、体验和同伴一起歌唱、游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、乐曲准备《何家公鸡何家猜》，幼儿会演唱歌曲《大公鸡》。

　　2、歌曲图谱6张，公鸡图片2张，母鸡、小鸡图片各1张，房子图片8张，石头剪刀布图片4张。

　　3、多媒体课件。

　　【活动过程】

　　一、导入活动。

　　师幼共同演唱歌曲《大公鸡》进场。

　　二、范唱歌曲，激发兴趣。

　　1、师：今天老师又带来了一首和“鸡”有关的歌曲，我们一起来听一听吧。

　　提问：

　　这首歌曲跟我们平时听到的歌曲一样吗？

　　你能听懂歌曲里唱的是什么吗？

　　2、介绍广东。

　　师：这是一首广东歌，是用广东话唱的。你们知道广东在哪儿吗？

　　小结：广东在我们祖国的南方，那可是一个发达、富裕的地方。广东人说话很有趣，广东歌听起来也特别有味道，所以大家都喜欢学说广东话、学唱广东歌。你们想学吗？

　　三、出示歌曲图片，并范唱、学习歌曲第一部分。

　　1、师：你们能不能猜出来老师刚才唱的是什么意思？

　　2、教师把歌词用普通话念一遍。

　　3、看课件，学习用广东话说“真奇怪”，“望望公园里”，“鸡”，“谁家”。

　　4、教师带领幼儿看着图谱，用广东话把歌词连起来念一遍。

　　5、教师加上动作范唱第一段。

　　6、幼儿边看图谱边做动作演唱歌曲。

　　四、范唱、学习歌曲第二部分。

　　1、出示图片，学习用广东话说请公鸡、母鸡、小鸡三个词。

　　师：广东话“鸡”叫“该”，“公该”、“母该”、“小该”。

　　2、学做公鸡、母鸡、小鸡的动作。

　　3、出示图谱，学唱歌曲第二段。

　　4、完整演唱歌曲。

　　五、学习音乐游戏《何家公鸡何家猜》。

　　1、看视频，介绍游戏规则，幼儿体验探究。

　　（石头剪刀布游戏，规则：两位小朋友面对面玩石头剪刀布游戏，赢的人做公鸡的动作，输的人做母鸡的动作，如果两个人同时出一样的话就同时做小鸡的动作）

　　2、讨论：在游戏中，你是唱到歌曲的哪里是时应该出拳？

　　3、体验游戏，感受游戏的快乐。

教学设计方案 篇2

　　学习目标

　　．认识考、秦等5个生字。会写着、藏等13个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家等20个词语。

　　．正确流利朗读课文。

　　．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。

　　课前准备

　　．布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料。

　　．准备生字卡片。

　　．准备冰山推动巨石的科普录象。

　　第一课时

　　导入新课

　　．汇报预习效果

　　、《奇怪的石头》讲的是谁的故事？（李四光）

　　、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。

　　．切入本课主题

　　刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为著名的地质学家，大家想不想知道？现在就请同学们自读课文，咱们也去取取经。

　　初读课文

　　．循序渐进读课文。

　　第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。

　　第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。

　　．互帮互助学生字。

　　出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。

　　．按序逐段来反馈。

　　指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识

　　．呼应导语解疑惑。

　　现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗？请学生依照自己的理解说说。

　　指导写字

　　．投影出示生字词，自读，指名读。

　　．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

　　．指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。

　　第二课时

　　朗读感悟

　　．复习切入，精读课文

　　上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。

　　．请同学们画出李四光幼年

　　时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。

　　．出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语气来读？从中你感受到了什么？

　　．这么大的一块石头，是从哪来的呢？

　　这是一块怎样的石头？（大石头）说说你从哪看出来的？指导朗读第一自然段

　　相机理解孤零零严严实实

　　、分角色朗读（第一到第八自然段）

　　．观看录像，明白原理。

　　、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？

　　、观看科普录象，演示冰川推动巨石的情景。

　　、情景再现：假如你是李四光，你来我们学校做有关冰川移石的科普讲座，你准备怎么把这个知识讲清楚，现在请你整理好你的演讲稿。

　　．齐读课文

　　交流感想

　　读了这个故事后，你受到了哪些启发？用李四光爷爷，我想对你说_______________的句式说一说。

　　分组交流。

　　课外拓展

　　．有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。

　　．我的奋斗计划：拟订一份奋斗计划，看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人*近。