语文松鼠教学设计

时间:2021-08-31

语文松鼠教学设计模板

  《松鼠》是人教版语文五年级上册第三单元的一篇略读课文。这篇课文是法国作家、博物学家布封写的一篇集知识性、科学性、趣味性为一体的说明文。

  教学目标:

  1.正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。

  2.朗读课文,了解松鼠的特点。

  3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。

  流程设计:

  一,谈话导入

  同学们,今天我们来认识一位新朋友(出示松鼠图片),来,一起喊喊他的名字,一起写写他的名字。

  二,展示预习

  昨天预习了课文,现在向大家展示一下你的预习情况吧。

  你喜欢文中的松鼠吗?为什么?

  文中,有一句话概括了松鼠给人留下的整体印象,一起读一下。

  什么是驯良?

  什么是乖巧?

  乖就是……巧就是……这个词通常是形容人的,用在这里,你能体会到什么?

  是啊,虽然这是一篇说明性文章,但字里行间也流露出了作者对松鼠的喜爱之情.

  三,探究写法

  1、探究说明角度

  法国博物学家布封,是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢?默读课文,圈点批画:

  说明角度,使用方法,表达效果,

  小组交流

  集体汇报

  出示句段

  松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

  动作作比较生动、准确

  松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光关溜溜,干干净净的。

  繁殖列数字准确说明

  它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

  外形比喻、拟人生动形象,

  2、探究表达方法,出示段落

  它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

  松鼠外形给你留下了怎样的印象?哪个句子最能让你感受到它的`漂亮?这句话运用了什么手法?

  我们通过朗读把松鼠的漂亮给读出来。

  3、对比,出示段落

  不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

  4、回忆《猫》《白鹅》那一单元,与本单元的文章又有什么不同?

  四、拓展运用

  如果让你来介绍(说明)一种动物的特点,你可以从哪些方面来介绍?你会用上什么方法?

  命题选择:《跑进家来的松鼠》

  《小松鼠找花生》

  《松鼠》

  选材与表达

  我家的小狗不但很可爱,而且很忠诚。有一次,……

  狗是一种忠诚的动物。……

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