课文《自然之道》精品教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  ①认识2个生字,会写10个生字,正确读写海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁等词语。

  ②有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。

  ③丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的兴趣。

  教学重难点:

  ①认识2个生字,会写10个生字,正确读写海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁等词语。

  ②有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。

  教学具准备:教师课前在小黑板上抄写:①生字新词。②重点的句子。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  ●读顺课文,感知课文内容

  ①谈话导入:同学们,大自然气象万千,美丽无比;充满生机,也充满神秘。今天,你们将和老师一起走进大自然,了解大自然,探索大自然的内在规律。这节课我们共同学习一篇大自然中发生的真实故事──《自然之道》(板书),相信同学们会从中得到启示。

  ②悬疑读文:读课文题目,自然之道指的是什么意思?带疑初读课文,感知课文。

  自主识字。

  a.提示学生利用窍门,读准字音。找出难读难写的字,研究特点。

  b.同桌交流,相互识认。

  c.着眼学法,重点强化。(由学生提出难认难写的字,并由学生展示自己的学法,落实识与写)

  读课文。

  a.给足时间让学生读得正确、流利。读中点拨学生在难读处做上记号,多读几遍,或与同学合作读。

  b.交流练读情况。由学生自己选择自然段读,相互推荐读,老师注意给学习较吃力的学生机会。学生读的过程中要求其他人认真倾听,读完后由学生自己有重点地点评。对于课文中出现的难读的字词句,教师要让学生读到位。