在埃及数骆驼教学设计

时间:2021-08-31

在埃及数骆驼教学设计范文

  教学目标:

  知 识:了解骆驼与埃及等阿拉伯民族的生活与文化的关系。

  能 力:1、查找资料,了解骆驼与沙漠的关系。

  2、查找资料,为骆驼写一段介绍文字。

  情 感:养成关注异域世界的文化意识。

  教学重点 :

  1、了解骆驼与埃及等阿拉伯民族的生活与文化的关系。

  2、养成关注异域世界的`文化意识。

  教学难点:了解骆驼与沙漠的关系,为骆驼写一段介绍文字。

  教学准备相关资料

教学内容


媒体


教师活动


学生活动


策略说明



一、交流材料


媒体出示


1、小组交流:


交流收集的有关埃及与骆驼的材料。


2、选一个自己最感兴趣的话题,向大家介绍。


3、揭示课题


1、小组活动




2、介绍材料


旨在让学生提高收集、处理信息的能力,提高学力。




二、整体把握课文



1、默读课文,看看骆驼是一种怎样的动物?


2、小组讨论


1、默读思考



2、讨论交流


初步了解


有关骆驼的知识。




三、了解骆驼在阿拉伯的地位



媒体演示


1、再读课文,思考:


(1)骆驼与埃及等阿拉伯民族的生活与文化有何关系?


(2)文章说骆驼的气味是“纯正的阿拉伯乡土味”,你是怎样理解这句话的?


(3)骆驼的实用功能越来越少,可骆驼的生意依然不蟀,这说明了什么?


2、小组交流


1、读文思考










2、小组学习






通过骆驼,让学生了解到埃及民俗风情的一个侧面。





四、拓展学习



出示有关资料


交流有关材料:


(1)骆驼与沙漠有何关系?


(2)埃及还有哪些民俗风情?




交流材料



资源共享;扩大学生的知识面





五、写作训练



运用有关收集的材料,为骆驼写一段介绍文字。







  教后感:

  语文学习中的探究性学习

  我们经常在影视里看到骆驼,可是真正接触和了解骆驼的人可能不多;对于埃及可能也是这样。本文以朴实的文字和身临其境的口吻介绍了骆驼,通过骆驼我们也了解到埃及风情的一个侧面。鉴于学生对骆驼知识的欠缺,请同学们查找骆驼的资料,并结合资料,写一段介绍骆驼的文字,这样不仅加深对骆驼的了解,有助对文章主旨的理解,也进一步延伸了课文学习的内容,掌握了一种新的写作方法,也提高了学生探究性学习的能力,其实骆驼与埃及文化也完成可以成为一个探究的课题,而这一介绍性文字也可成为课题报告的一个部分。真是一举多得。

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