《望洞庭》教学设计

时间:2021-08-31

《望洞庭》教学设计模板

  一、础性诊断与矫治

  1、复习背诵《独坐敬亭山》。

  2、介绍作者:刘禹锡。

  3、总结上节课的学习方法:

  ⑴自渎全诗,初步体会全诗意境。

  ⑵图文对照,理解词义。

  ⑶反复诵读,理解诗意。

  ⑷领会作者思想感情。

  ⑸熟读成诵。

  二、自主性诊断与矫治

  1、生根据学习方法自学古诗。

  2、学后小组交流体会。

  3、集体交流:

  ⑴抓住“湖光”、“秋月”、“镜未磨”想象夜晚洞庭湖优美的意境。

  ⑵抓住“白银盘”、“青螺”体会作者想象的`丰富和描写的形象。

  ⑶朗读,进一步体会诗歌意境及作者思想感情。

  三、发展性练习

  1、师范读,指导学生注意诗歌的节奏和高低起伏。

  2、生采用多种形式诵读直至熟读成诵。

  3、练习说话:

  结合插图,展开想象,用自己的语言说说《望洞庭》这首诗描绘的景色。

  4、写字指导,强调“螺”的结构。

  四、拓展延伸

  1、集体背诵两首古诗。

  2、课后搜集描写山水景色的古诗进行阅读,开展古诗阅读交流会。

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