《装满昆虫的衣袋》的教学设计范文

《装满昆虫的衣袋》的教学设计(2)

时间：2021-08-31

　　(4)学习第一层。

　　①自由读2、3自然段。说说你们对法布尔有哪些了解?

　　②投影出示第三自然段，齐读第三自然段。从哪个词我们最能看出法布尔的“着迷”呢?圈出“终于”——法布尔在三天前就开始寻找了，结果终于被他找到了，他心中会多么的高兴，兴奋啊，那么请你来体验一下他当时的心情，读一读第一句“妈妈，在这儿呢……”。读出高兴兴奋的语气来。

　　③学生练读2、3自然段。

　　④齐读2、3段。

　　(5)重点研读第二层。

　　①轻轻读第4——10自然段，思考：这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷，哪里写的是典型事例?

　　②默读第4自然段，画出法布尔对昆虫入迷的句子，反复朗读体会。

　　③说说文中的典型事例是分哪几个过程来写的。(装——扔——装)

　　④具体说说各是哪几个自然段。

　　⑤读读第5自然段。“这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个口袋塞得鼓鼓囊囊的”告诉我们什么?有没有具体写呢?是怎么写的?

　　⑥画出描写法布尔喜爱昆虫的语句。

　　⑦指名朗读第5自然段，引导体会法布尔当时的思想感情。

　　⑧过渡：法布尔满载而归的时候，心情如何?回家以后又遇到什么情况，结果怎样呢?

　　A、“满载而归”是什么意思?课文中指的是什么?

　　B、他满载而归的时候，心情怎样?请你画出有关的语句并朗读。

　　C、“父母突如其来的责骂”指的是怎么回事?

　　D、课文是怎样写法布尔扔掉他口袋中的东西时的情景的?这些描写充分表现了法布尔的什么心情?

　　(心情的变化：捉小甲虫时的“高兴”“心里甜滋滋的”-------被父母责骂时的“眼泪刷刷地往下掉”，“很不情愿”地将“心爱的小宝贝”放进了垃圾堆-------“仍然兴致勃勃”地拣那些昆虫，背地里“把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩”。)

　　(同学们在生活中肯定也曾被父母责骂过，你还记得你父母是怎么责骂你的吗?你来模仿一下他们的口气来读一读法布尔父母的责骂。指名学生读。男女声来读一读。)

　　(当父母责骂你时，你心里又是怎么想的呢?请你来说说。我们的小法布尔心里也是非常难过的。指名学生来读一读第九段。)

　　E、我们从第10自然段的哪些话中可以看出法布尔对昆虫非常入迷呢?

　　F、但是在这样的责骂面前他又怎么样呢?放弃还是坚持啊?圈出词语“丝毫没能”、“仍然”。可见啊，他确实是非常的迷恋昆虫的啊!并画出相关语句后朗读。

　　⑨复习阅读第二段，找出写法布尔对昆虫非常入迷的语句并阅读。

　　3、精读第三段。

　　(1)过渡：在法布尔的眼中，所有的昆虫都是那么可爱，昆虫的世界是那么奇妙，正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂，成为一名著名的昆虫学家。

　　(2)齐读课文第三段。

　　(3)谈谈你对这两句话的理解：

　　①小组讨论。

　　②交流指导：(第一句话：由于法布尔从小就对昆虫有着浓厚的兴趣，并且把研究昆虫作为毕生追求的事业，终于成为一个对人类对科学有着卓越贡献的`著名昆虫学家。第二句，雕像上“把两个衣袋做得高高地鼓起”这一特定镜头能够生动地表现法布尔对昆虫的痴迷和热爱。)

　　三、总结全文：

　　1、学习了这篇文章，你懂得了什么?

　　2、讨论：这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?换一个题目，例如，爱昆虫的法布尔，法布尔的故事与它相比有什么不足的呢?(文中多次提到“把衣袋塞得鼓鼓的”，这个特征充分表现法布尔对昆虫的入迷程度。可以生动形象地看出法布尔对昆虫的迷恋、痴迷，他时时刻刻都在钻研着昆虫。)

　　3、“装满昆虫的衣袋”是用一个人做的有代表性的事情做题目的。此外，还有什么命题方法吗?

　　(1) 用人物的语言做题目。如：《我也是普通一兵》

　　(2) 用人名做题目。如：《祁黄羊》

　　(3) 以事做题目。如：《鼎湖山听泉》

　　[设计意图：“这篇课文为什么要用‘装满昆虫的衣袋’作题目?”这个问题值得学生思考，因为课文中多次提到“鼓鼓的衣袋”，并且看到这“装满昆虫的衣袋”就会让人想到法布尔，想到法布尔对昆虫的痴迷，想到法布尔执著追求的精神，想到法布尔正是因为执著追求，才成为著名的昆虫学家。所以，必须给予充分的时间，引导学生体会课文拟定题目的艺术。还应注意让学生举一反三，触类旁通，掌握给文章命题的技巧。]

　　四、拓展引申文本，追求超越升华：

　　1、法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。或许他

　　对昆虫的好奇、那份爱，不能为人所理解。他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫巨著《昆虫记》，以科学的态度，翔实的资料真实地介绍了昆虫生活。他笔下的那些小虫子活灵活现，栩栩如生，充满着灵性。同学们，让我们一起走进法布尔。

　　2、出示：“兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。”

　　3、齐读。这是法布尔的精心独白，相信对我们同学们也会有所启迪。

　　4、布置作业：

　　读法布尔的《昆虫记》，办一个主题展览。

　　作业设计

　　一、改正句中的错别字。

　　1、他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，抱上树叶，装进自已的衣带，打算回家后再好好欣尝。( )

　　2、可是父母的责驾丝豪没能阻止法布尔对昆虫的谜恋。( )

　　二、词语填空。