《凸透镜成像的规律》最新教学设计

时间:2021-08-31

《凸透镜成像的规律》最新教学设计

  学习目标:

  1.会通过实验探究凸透镜成像的规律。

  2.知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。

  3.掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。

  学习重点:

  理解凸透镜的成像规律。

  学习难点:

  通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。

  教具学具

  凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺.

  导学方法:

  实验法、观察法、探究法、讨论法.

  学习过程:

  一、快乐自学、合作探究

  (一)思维启动:

  实验:将一支点燃的蜡烛和一张白纸竖直放在凸透镜的两侧,移动蜡烛和白纸的位置,你能发现什么?

  (二)探究凸透镜成像规律:

  1. 提出问题:凸透镜成像情况与什么因素有关呢?

  2. 猜想假设:(学生说出自己的猜想,可以进行小组讨论。)

  (提示:成像情况,焦距f;物体离凸透镜的距离为物距,用u表示;像到凸透镜的.距离为像距,用v表示)

  3. 制定计划

  (1)你认为需要哪些器材探究凸透镜成像?

  (2)你认为除了观察像的 、 、 特点外,还需测量什么?

  (提示:凸透镜焦距已知,不必测量,标签上已注明)

  (3)参考课本97、98两页,你认为该实验应分几种情况来研究,该怎样设计试验?

  4.进行实验

  注意:实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度,使它们的中心在同一高度上。

  (1)把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。

  (2) 把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即f

  (3)继续移近蜡烛,使物距u

  (4)把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜,同时移动光屏保证屏上的像清晰,注意观察像的大小、正倒以及像距的大小,看有什么规律。

  5. 数据收集

  根据计划进行实验探究,并把现象和数据填在表格中。

  物距与焦距的关系

  物距u/c

  像 的 性 质

  像距v/c

  虚 实

  大 小

  正 倒

  6. 分析数据得出结论

  (1)像的虚实:当物体放在______________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点

  (2)像的大小:当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_______________时,凸透镜成的像是放大的实像.成实像时, 点是成放大像和缩小像的分界点._____缩小的虚像(填“有”或“没有”)

  (3)像的正倒:凡是实像都是 (填“正立”或“倒立”)的,且在光屏上 (填“能”或“不能”);凡是虚像都是(填“正立”或“倒立”)的,且在光屏上 (填“能”或 “不能”)成实像时,像和物在凸透镜的 (填“同侧”或“异侧”) ;成虚像时,像和物在凸透镜的 (填“同侧”或“异侧”)。

  (4)当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____(填“变大”或“变小”)。

  二、巩固训练:

  1.一束平行光正对凸透镜照射时,在离透镜15c处的光屏上得到一个亮点,那么当物体位于透镜前35c处时,在透镜的另一侧可得到 ( )

  A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像

  2.已知凸透镜的焦距为10厘米,物体离开凸透镜的距离为15厘米,那么所成像是( )

  A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立缩小的像 D.正立放大的像

  3. 在“研究凸透镜成像”实验中5.3<5

【《凸透镜成像的规律》最新教学设计】相关文章:

1.凸透镜成像的规律教学设计范文

2.探究凸透镜成像规律试题

3.《探究凸透镜成像的规律》说课稿范文

4.关于探究凸透镜成像规律的教学反思

5.《科学探究凸透镜成像规律》评课稿范文

6.八年级物理《凸透镜成像规律》评课稿

7.初二物理《探究凸透镜成像规律》教案

8.透镜成像规律课堂教案