大小多少教学设计(2)
时间：2021-08-31大小多少教学设计3
一、教学目标
(一)知识目标：
1、认识12个生字，会写5个字。
2、认识笔画点竖折折钩。
3、认识一个偏旁：反犬旁“犭”，鸟字旁“鸟”。
4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。
(二)能力目标
正确、流利地朗读课文。
(三)情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师书写课题：大小多少。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去感受一下吧。
三、学习生字
(一)初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
(二)学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
duō shǎo huánɡ niú zhī māo biān yā pínɡ ɡuǒ xìnɡ táo
多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃
xiào niào
小 鸟
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如
学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
只：多音字
zhī 一只
只
zhǐ 只看见
少：多音字
shǎo 多少
少
shào 少年，年少
反义词
大——小 多——少
这节课我们要记住
反犬旁“犭”，
鸟字旁“鸟”
(三)我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
(一)带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
2、学生领读(一课一领读)
(二)去掉拼音朗读生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。
五、游戏：找朋友游戏
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读
六、考一考你
汉字魔术
加一笔
小——(少)
少一笔
鸟——(乌)
写偏旁
猫——( )
鸭——( )
苹——( )
桃——( )
加偏旁
苗——( )
鸟——( )
反义词
大——(小 )
多——(少 )
七、小结
1、今天我们一起学习了什么?
2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了偏旁。
4、初读了课文。
八、下节课我们做什么?
1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
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