刷牙教学设计

时间:2021-08-31

刷牙教学设计

  刷 牙

  教学内容与目标:

  通过教学活动,让学生体会和发现生活中有趣的细节,并以生动的观察和回忆作基础,不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的精神。本课以一般的绘画创作为主要上课形式,重点在于启发学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点,学生的作品表现形式既可以生动的动态形象为主,也可以以表现某个具体的细节为主。同时,在生动表现自己生活的基础上,可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性,帮助他们养成适时刷牙的好习惯。

  教学重点与难点:

  本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的'启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。

  [教学时间]1—2课时

  [准备] 电脑课件、录像、牙刷、刷牙杯

  [教学过程]

  一、情景导入:

  1.看电脑课件:《小松鼠刷牙》。

  2.提问:看完动画片的感受是什么?为什么要天天刷牙?

  3.揭示课题:画刷牙

  二、新授:

  1.观察:听刷牙歌,表演刷牙,同桌互相观察对方刷牙的方法是否正确,刷牙的姿态是怎样的?

  2.看课本,激发学生创作欲望,画自己刷牙的样子。

  3.先请几位学生板演,并指出他们的优缺点。

  4.请“小老师”上讲台修改。

  5.教师出示作画要求:

  (1)画面构图要饱满,人物位置要突出。

  (2)人物动态要明确,并适当添加背景。

  (3)用彩笔直接画,用笔要肯定。

  6.其他学生自己画。

  三、作业讲评,提出希望。

  1.看黑板上小老师修改的画幅,进行欣赏点评。

  2.投影展示同学们的作业,说出优缺点。

  3.同学互相说说刷牙的必要性,教师提出希望:从小好好保护牙齿,才能有好身体。

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