《语文天地六》教学设计参考

时间:2021-08-31

《语文天地六》教学设计参考

  教学目标: 1、继续学习积累词语的方法,畅谈保护眼睛的重要性和方法。 2、学习《谁的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、爱护眼睛。 3、完成习作。教学重点:通过积累、阅读、习作,体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。教学难点:体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。课前准备:多媒体电教教学过程:

  第一课时一、学习积累词语、句子。 1、观察词语的特点。 2、观察句子的`特点。二、哪些词语表示看?比一比谁写得多。 1、一个字表示看的? 2、两个字表示看的? 3、四个字表示看的? 4、集思广益,共同讨论。三、填成语。四、畅所欲言 1、为什么要保护眼睛? 2、列举同学不爱护眼睛的表现。 3、讨论保护眼睛的好方法。五、课堂小结

  第二课时一、复习巩固第一节课的学习内容。二、学习《谁的眼睛最好》 1、认真读短文,勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛?它们各有什么特点? 2、核对答案,分角色朗读。 3、办一期有关眼睛的手抄报。三、初显身手 1、调查周围能帮助盲人的设施。 2、创设情景,感受眼睛的重要性。 3、你此时有什么感受和想法?四、金钥匙。五、课堂小结。

  第三课时一、习作 1、选题 *眼镜的故事 *的眼睛 *怎样保护眼睛 *想象作文:假如我有一双火眼金睛 2、审题注意:1、体裁不限。 2、无论选哪题都要做到表述清楚,内容具体。二、学生习作。

  板书设计:习作 把背景介绍清楚有助于读者深入理解你的习作内容

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