合作宝典优秀的教学设计

时间:2021-08-31

合作宝典优秀的教学设计

篇一:合作宝典的教学设计

  教学目标:

  知识目标:理解几种常见的合作宝典,并能运用在实际生活中。

  能力目标:培养与人合作的能力与习惯,并实践在日常生活中。

  情感、态度、价值观:树立良好的合作意识和正当的竞争意识,培养团队精神。 教学重点:做到为他人着想,发挥个人长处,尽自己责任,讲究合作原则,逐步形成良好的合作品质。

  教学难点:培养与人合作的能力与习惯并实践在常生活中。

  教学方法:情境创设法,案例教学法,讨论归纳法,自主合作探究法。 教学准备

  1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集有关合作的方法、途径事例、练习题等。

  2、学生准备:搜集有关合作的方法、途径事例等。

  课时安排:1课时

  教学过程

  一、导入新课

  1、教师:前面两节课,我们学了《合作就在身边》、《合作与共赢》,它们让我们体验与感爱到的是生活中处处有合作,合作对于自已,于他人,对于社会有着十分重要的作用,现在我们所要探讨的是合作的一些具体方法,或者说怎样在日常生活中进行合作?今天,共同探究第三框内容——《合作宝典》(板书1)

  2、教师投影:教学目标(生齐读)

  二、研讨新课

  (一)为他人着杨

  1

  在乒乓球的双打比赛中,有主动发球权的一方,发球人发球时,总会在台面下用手指,向自己的队友做出发何种球的手势,而且这种手势是自己队友所熟悉的手势。

  思考问题:发球者向队友做手势的目的是什么?

  2、探究活动:P43“小活动”《看谁吃得快》。

  (1)阅读材料。

合作宝典教学设计)?活动的启发?

  (3)结合“知识链接”和“探究活动”,谈谈在合作中我们应该怎样做?

  讨论归纳:在合作中要“为他人着想”。(板书2)

  (二)充分发挥每个人的长处

  1篮球比赛场上,每个场上的队员都有自己的位置和分工。有后位(组织、进攻)、有前锋、有中锋等位置。

  思考问题:场上队员位置和分工的不同是根据什么确定的呢?

  师生归纳:每个球员的特长。

  2、P43“实践营地”

  (1)阅读材料。

  (2)思考问题:怎样才能顺利完成任务?

  讨论归纳:“充分发挥每个人的长处”(板书3)

  (三)尽自己的责任

  1、知识拓展(投影)

  在篮球比赛中除了充分发挥每个人的长处之外,要想赢得比赛,个人还应该怎么做?

  2、阅读:P44《常彬彬的苦恼》。

  请你支招:帮助他走出困境。

  师生归纳:“尽自己的责任”。(板书4)

  (四)合作有原则

  1、阅读:P45《黄金搭档》。

  (1)思考问题:这种“合作”正当吗?为什么?

  (2)列举:自己身边不正当的合作实例。

  (3)谈启示:你从以上的实例中有何启示。

  (4)师生归纳:合作要有“原则”(必须符合法律规范和道德要求(板书4)

  2、师生小结:刚才,我们主要探究了在合作中的哪些有效方法:

  (1)为他人着想

  (2)发挥每个人的长处

  (3)尽自己的责任

  (4)合作有原则(符合法律规范和道德要求)

  3、师生探究:我们的生活离不开合作。在各种各样的合作中,同学们一定还有很多与人合作的妙法,请说出来与大家共享吧!

  生小组合作交流归纳总结:互相信任、彼此帮助;有共同目标不懈追求;合作中彼此负责;有团队至上的精神;拥有宽广的胸怀??(板书5)

  三、课堂小结:生小结主要收获,教师补充。

  四、知识巩固:

  1、我们每天都在与人打交道,然而我们是否懂得如何才能很好与人合作呢?一起来翻一番合作宝典吧,下列能在宝典中翻到的是( )

  ①对同学不友善 ②为他人着想

  ③发挥每个人的长处④合作需要在群体中进行

  A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④

  2、竞争需要合作,合作可以提高竞争力。下列俗语中,不利于提高合作意识的是( )

  ①贱进冤家②千人同心,则得万人心;万人异心,则无一人之用③各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜④众人拾柴火焰高

  A①②B②③C①③D③④

  3、一个瞎子和一个跛子被大火围在室内,眼看只胡坐以待毙,但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成一个完整的“身体”,瞎子背起跛子,跛子指路,他们终于从大火中逃生。

  阅读上述材料,回答问题

  (1)瞎子和跛子能死里逃生的原因是什么?

  (2)这个故事给我们什么启示?

  五、作业(略)

  六、板书设计:

  合作宝典

  1、为他人着想

  2、发挥每个人的长处

  3、尽自己的责任

  4、合作有原则(符合法律规范和道德要求)

  5、其它:互相信任、彼此帮助;有共同目标不懈追求;合作中彼此负责??

  七、教师寄语:

  合作无处不在,合作源于信任,合作是一种力量,合作是一种精神,这种精神是难以估量的。这个时代呼唤着许多精神,而合作精神将永远是这个时代前进的不竭动力!让我们学会在生活中与人为善、与人合作吧!它将成为你一生的宝贵财富!

  八、教学反思(略)

篇二:合作宝典导学案

  教师续备 第二课时 合作宝典(综合课)

  【教师寄语】

  合作给人力量,合作使人成功,合作让人渡过难关,合作让我们双赢,合作令我们更加魅力四射,让我们学会合作,一起努力,用真诚与智慧共同打造我们和谐的班级。加油!

  【教学目标】

  1.能理解并记忆与人合作的方法。

  2.具有合作能力,在日常生活中践行合作,养成善于与人合作的好习惯。