《识字二·自选商场》教学设计

时间:2021-08-31

《识字二·自选商场》教学设计范文

  【教学目标】

  1、认识14个生字,会写巾、牙、尺、毛4个字。认识一个偏旁女;

  2、正确流利地朗读课文;

  3、观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人带来的方便。

  4、发展目标:培养观察能力、口头表达能力;识字与认识事物相结合。

  【教学重难点】

  通过看图认识事物,把字词与认识事物结合起来;

  培养口头表达能力。

  【教具准备】

  多媒体课件;商品图片、货架、购物车图片;生字钞票、小小超市

  【教学时数】

  2课时。

  【教学过程】

  第二课时

  一、引入

  老师带你们去一个地方,出示课件 齐读课题 小朋友们,你们到过自选商场买东西吗?你到过哪家自选商场?

  你在自选商场看到过什么商品?买过什么商品?

  (渗透商品的分类:有吃的、用的、玩的) 自选商场里的东西真多。

  板书:东西多

  怎么买的? 板书:真方便

  (情景引入激发学生的兴趣,学生毫不费力地就了解了自选商场的售货方式,体会到购物的方便。)

  二、识字

  1、现在,自选商场进了一批货,有面包边出示图案边说:

  售货员阿姨还来不及给商品贴上标签,你能帮帮忙吗?(认读词语)

  2、标签都摆在这儿了,谁自愿上来贴?

  3、商品贴上标签了,现在我们要清点一下商品,请小朋友们在书上给商品编号,我们一起来清点。(老师读词学生报号或者相反)

  4、这些商品很特别,每件商品后面都有个奖券,你能回答问题就能获得奖品。

  (游戏刺激学生学习的欲望,感受到学习的乐趣。)

  5、这些字跑到老师这儿来了,你还认识它们吗?

  开火车读

  6、经过大家的帮助,小明知道要买什么东西了,他到了自选商场中,发现这里除了有妈妈要买的商品,还有很多其他的商品,小明高兴地说: 自选商场里的东西真多。 课件出示句子

  谁能高兴地说一说?

  当东西组成一个词的时候,西要读轻声,谁会读?

  7、自选商场里真是琳琅满目,小明看得目不暇接,一不小心, 有的字就忘了该怎么读了,你还记得吗?(玩卡片游戏)

  8、在这些生字里有一个新的偏旁,你认识吗?

  女字旁的字还有很多,你知道哪些?

  9、老师在自选商场中买了一支笔,摸摸看,上面是什么?下面呢?你怎么记住它?还有什么笔?

  10、告诉大家一个好消息,今天商场刚进了一批水果字,请上来挑选自己认识的水果字来说一个词

  课件:生字自选商场

  (把字词与认识事物结合起来。)

  三、游戏

  1、售货员阿姨来不及把它们摆上货架,你能上来帮帮忙吗?

  2、你能帮小明把他要买的.东西放进购物车里吗?

  3、在自选商场中,商品都是分类摆放的,所以小明一下子就找到了要买的东西。他说: 在自选商场买东西真方便。 课件出示句子。谁能读这句话?

  四、拓展

  1、老师也开了一家小小的自选商场,请挑选你们喜欢的商品,拿生字钞票来购买

  2、这里有好多字我们都没学过,小朋友们,你怎么认识的?我们从商品的包装中认识了很多字,请告诉大家,你收集了哪些字?

  指名上台展示

  3、把你认识的字告诉你的四人小组成员们,好吗?

  (引导学生在生活中识字、自主识字。)

  【板书】

  自 选 商 场

  东西多 真方便

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