苏教版第11册练习3第2课时教案教学设计

　　第二课时

　　一、教学第五题

　　1．审题。

　　指名读题，弄清题目要求。

　　2．指导。

　　(1)学生自由读，不认识的字可以或问老师。

　　(2)教师范读正音。

　　(3)学生自由读，要求一边读一边思考这些成语的`大概意思。

　　(4)同桌讨论每条成语的大概意思。

　　(5)学生练说这些成语的意思，教师重点讲解以下几条成语的意思：

　　志同道合：志向相同，意见相合。

　　和衷共济：大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。

　　休戚相关：比喻彼此利害一致，祸福相连。

　　众志成城：大家一条心，就像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻团结一致，力量就无比强大。

　　集思广益：集中众人的智慧，广泛吸取有益的意见。

　　急公好义：热心公益，爱帮助别人。

　　3．练习。

　　(1)自由读。

　　(2)同桌互相练背。

　　4．反馈。

　　(1)指名试背。

　　(2)集体背诵。

　　二、教学第六题

　　1．审题。

　　(1)指名读题。

　　(2)请学生说说本题练习的要求。

　　2．指导。

　　(1)让学生小声地、自由地练读，要求读通，读顺，读懂。

　　(2)指名试读，教师注意纠正字音。

　　(3)教师范读后请学生齐读。

　　(4)再次让学生自由朗读，边读边想，要求联系课文《学会合作》来说说这几条谚语在意思上有何相同之处。

　　3．练习。

　　(1)给学生以充足的时间自由练读。

　　(2)指名读、齐读。

　　(3)练习背诵。

　　(4)指名试背、全班背诵。

　　4．反馈。

　　(1)检查朗读。

　　(2)检查背诵。

　　(指名背，表扬当堂能背诵出来的学生)

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