方程的教学设计

时间:2021-08-31

  课型:复习课

  复习内容:81页

  复习目标:

  1、理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。

  2、能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。

  3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

  复习重点:能用字母表示常见的数量关系,理解方程的含义。

  复习难点:较熟练地解简易方程,并能解决一些实际问题。

  教 法:复习法

  学 法:归纳总结法

  教 具:课件

  复习过程:

  一、定向导学(2分)

  板书课题,出示目标:

  1、理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。

  2、能根据字母所取的`数值,算出含有字母的式子的值。

  3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

  二、自主学习(10分)

  1、用字母表示数的作用和意义?

  用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来许多方便。

  2、说一说你会用字母表示什么?

  3、说一说,在含有字母的式子里,书写数与字母、字母与字母相乘时,应注意什么?

  如:①a乘4.5应该写作4.5a; ②s乘h应该写作sh; ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt.

  4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?

  用字母表示公式

  长方形面积公式:_________

  正方形面积公式:________

  长方体体积公式:________

  正方体体积公式:___________

  圆的周长:_________________

  圆的面积:_________________

  圆柱体积:_________________

  圆锥体积:________________

  三、合作交流(12分)

  1、什么叫做方程?举例说明。

  2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

  3、解方程: (交流讨论,上台板演,注意书写格式。)

  4、阅读p81例题2,弄清题意;

  想一想:在一个含有字母的式子里,数与字母、字母与字母相乘,书写时应注意社么?

  四、质疑探究(8分)

  1、独立完成p81“做一做”,组长检查核对,提出质疑。

  2、完成p82练习十五第1、2、3题。

  五、小结检测(8分六

  1、小结:回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

  2、检测:p82练习十六第4、5题。

  板书设计:

  式和方程

  1、 用字母表示数

  用字母表示数、式子、运算定律、计量单位、公式。

  2、认识方程

  3、解方程

  方程、解方程、方程的解。

  4、运用方程解决实际问题

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