《积累·运用二》教学设计

时间:2021-08-31

  六年级语文上册《积累·运用二》教学设计

  教学目标 :

  一、 理解话题作文的特点,学习话题作文的初步写作方法。

  二、 从生活中去寻找感受,感受要真。

  三、 练习快速作文。

  教学重点:

  了解话题作文的特点。

  教学时数:

  三课时

  教学过程 :

  第一课时

  一、 话题引入。

  1、 爱心是全人类的共同话题,是全世界的共同语言

  2、 解释话题作文:大家都认可的、或者是大家都在讨论的中心内容。

  二、 出示话题:爱心。讨论:

  1、 什么是爱心?

  2、 在我们当中,有哪些爱?

  对朋友的爱,父母之爱,师生之爱,对动物之爱,对环境之爱,对弱者的爱,对祖国的爱,对同学的爱,对陌生人的`爱

  三、 学生构思。5分钟

  四、 学生谈谈自己的构思情况,教师点拨。

  五、 学生拟题纲(段落式提纲)后写草稿(40分钟完成)。教师巡视。

  第二课时

  学生继续草稿,同桌修改。

  第三课时

  学生宣读作文,教师点评。重点是:情感的真实,内容的详尽,语言的优美。

【《积累·运用二》教学设计】相关文章:

1.积累运用二教学设计

2.《积累运用二》教学设计

3.语文《积累·运用二》教学设计

4.积累运用二的教学设计

5.语文积累与运用(二)教学设计

6.《积累与运用(二)》教学设计课件

7.积累与运用二教学设计

8.《积累与运用(二)》教学设计