iuüyw教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、学会 i、u、ü 三个单韵母,能认清形,读准音。

  2、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。

  3、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。

  4、学会声母和整体认读音节,能认清形,读准音。

  5、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。

  第一课时

  教学目标

  1、学会 i、u、ü 三个单韵母,能认清形,读准音。

  2、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。

  3、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。

  教学过程

  一、复习

  1、认读单韵母。

  2、四声练习。

  2、交待本课时的目标。

  二、学习 i、u、ü

  1、看图说说他们在干什么?

  2、发音──练读──字形──四声(语言环境)提示:i带上帽子之后又什么变化?──巩固

  3、注意一个四声以后的小巩固。学完三个以后的巩固相结合。

  三、正确抄写

  1、指导学生看书。

  2、指名板演──评价──得出方法──临写。

  四、过关

  按顺序读。

  第二课时

  教学目标

  1、学会声母和整体认读音节,能认清形,读准音。

  2、正确抄写两个声母。

  3、较熟练地读出 i、u、ü 以及四声。

  教学过程

  一、复习

  1、认读单韵母 i、u、ü 以及四声。(多种形式)

  二、学习声母以及整体认读音节

  1、从 i 的音的`长短中引出声母 y。

  2、从 u 的音的长短中引出声母 w。

  3、练习发音:注意区别单韵母以及声母的音的长短。

  4、巩固:i u ü y w

  三、正确抄写声母 y w

  四、过关

  i、u、ü 以及四声。

  第三课时

  教学目标

  1、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。

  2、认读 wu、ya 、yu 三个音节。

  教学过程

  一、复习

  1、六个单韵母以及四声。

  2、声母 y、w。

  二、学习整体认读音节

  从 i、u、ü 引入。

  比一比:iyi 知道整体认读音节。──读一读──四声练习

  衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨妈、移动、已经、以后、可以、一分钱、一起、一同

  uwu:比一比说一说──读一读──四声练习。

  üyu:比一比说一说──读一读──四声练习。

  三、巩固练习

  1、认读

  2、闯关(对不对?请你赶快坐上位)

  3、连一连。

  四、看图

  认识音节 wu、ya 、yu 三个音节。

  五、课堂小节

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