四、悟读，说自己的体会和思考

　　通过刚才的发言，我发现同学们都有一双智慧的眼睛，你们的发现也是作者的思考。

　　１、请学生讲收集到的杏林子的资料，并简单谈一下感受。

　　２、（出示张海迪、海伦凯勒、杏林子、邰丽华的照片及文字说明。）请大家用我感受到，生命因而美丽来说话。

　　３、请大家说说我们又该如何对生命负责，怎样才能使我们的人生活得更加光彩有力？

　　４、再次诵读最后一段。

五、总结

　　同学们，我记得有这样几句话：我们不能增加生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度我们不能左右明天，但我们可以把握今天。希望我们能把握今天，把握现在，让我们年轻的像花儿一样的生命变得更加光彩有力！

六、布置作业

　　把自己最喜欢的地方背下来，写在摘抄本上。

第二课时

一、导入新课

　　通过第一节课的学习，我们对生命都有了一些体会，这节课我们把自己的体会和你从其他同学发言中得到的借鉴整理好，开展一个讨论会，题目拟定为由生命想到的

二、学生自己整理，写提纲

三、小组交流

四、小组代表在班内作交流，教师和学生作点评

五、教师作总结

【板书设计】

　　飞蛾挣扎求生 震惊（动物）

　　生命 香瓜子不屈向上 敬佩（植物）珍惜生命 创造价值

　　聆听心脏律动 震撼（人）