一、教学 设想

　　浅显文言文欧阳修

　　故事性强对学生学习有启示

　　自读课综合活动课

　　二、教学目标

　　明了文章意思

　　锻练学生写作

　　获得学习启示

　　三、教学过程

　　一、导入直入情境

　　教师简述《卖油翁》故事

　　二、教师点引，学生活动，师生互动

　　1、活动一：“我”来讲故事

　　⑴自读课文注解

　　⑵读注解译文章

　　⑶明文意讲故事（设想给人物加上合理的'神态、语气、心理活动及场情、情景描写）

　　2、活动二：“我”来做编剧

　　⑴教师出示例文

　　⑵学生写课本剧

　　例：（清明节，雨纷纷。）

　　（路上）

　　行人（欲断魂）：借问酒家何处有？

　　牧童（遥指）：杏花村！

　　⑶学生读课本剧

　　3、活动三：“我”来创格言

　　⑴学生讲讲学习本文体会及对自己学习的启示

　　⑵获得、识记一个成语“熟能生巧”

　　⑶结合学习所得及自己的学习情况给自己、同学、朋友写赠一则有关学习的格言。

　　示例：灵感源于勤奋，能力得自熟知

　　四、小结、作业

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