教学内容：

　　课本2、3、4页，例1和例2。

　　教学目标：

　　1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。

　　2.知道地图上的方向。

　　教学用具：

　　投影仪（小黑板）

　　教学过程：

　　一、板书课题

　　今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。

　　二、揭示目标

　　本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

　　过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。

　　三、自学指导

　　1.认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的.横线补充完整。思考：

　　（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。

　　2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考：

　　（1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。

　　（2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？

　　5分钟后比谁填得最准确。

　　四、先学

　　过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

　　1、看一看：

　　生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）

　　过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）

　　下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？

　　2、做一做：（课本第6、7页的第1、2、4题）

　　（1）指名生口答第1、2题，其余同学认真听，发现错误举手更正。

　　（ 要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错）

　　口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。

　　（2）请2名生板书第7页的第4题。

　　（ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）

　　（3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

　　五、后教

　　1、更正：

　　写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

　　过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。

　　2、议一议：

　　第7页的做一做

　　（1） 同时看第一个空，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。

　　（2） 第一步应该先干什么？然后再怎么样？

　　（3） 同时看第二个空，第三个空。认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。

　　板书：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

　　（4）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。

　　（5）拓展练习

　　太阳早上从（ ）方升起，下午从（）方落下。

　　我的前面是北方，我的背后是( )，我的左边是（ ），我的右边是（ ）。

　　六、全课小结

　　口述小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则将其余三个方向标出来。

　　七、练一练

　　过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？

　　作业：练习册第1页

　　八、板书设计

　　认识位置与方向中的东、南、西、北

　　地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

　　东与西相对，南与北相对

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