九年级语文《敬业与乐业》教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标。

  1、在阅读课文的过程中,品味与领悟敬业与乐业的精神。

  2、摘录积累警句格言。

  3、初步学习举例子、讲道理的论证方法。

  二、教学过程。

  (一)师生互动,引入新课。

  由本人梁姓引入作者梁启超。学生读页下注。

  (二)一读文章,读通文意。

  要求:作者的主要观点是什么?文章主要谈了几个方面的问题?

  (三)二读文章,读出精彩。

  1、文章中哪些语句最能打动你的心灵,或者给你的'启发最大?

  2、文章中引用了大量的名言警句,你最喜欢哪些?给大家5分钟,看看谁能在最短的时间里,背诵最多的句子。

  (四)三读文章,联系生活。

  1、我的邻居经常对他的小孩说这样的话:“你不好好读书,将来扫大街去!”请同学们运用文章中作者的语言来批判这种观点。穿插杜鲁门当选总统时,记者采访其母亲时说的一些话。

  2、现在有学生对学习不感兴趣,经常泡网吧,打游戏。梁启超在文章中说,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”并且从四个方面阐述了理由。请你也参照这种写法,说说学习是有趣味的,劝诫这些同学。动笔写一写。

  (五)四读文章,读出自己。

  谈谈读了这文章,自己有何收获。

  (六)五读文章,质疑问难。

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