三、课堂小结：

　　教学反思：对于学生的写字兴趣还要进一步的培养，学生的坐姿在上课时就要一再的纠正，不纠正就会出现问题，所以在纠正姿势的方法上还应该多下功夫，不能机械的重复，否则调动不了学生的兴趣。

　　周节次：4——1

　　拼音教学（四）

　　教学目标：

　　1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

　　2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课拼音内容。

　　3.培养学生对汉语拼音的书写兴趣。

教学重点：会正确规范书写本课内容。

教学难点：会正确规范书写本课内容。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　复习写字姿势：要做到头正、身直、肩平、臂开、足安。（再次提醒学生要注意写字的姿势。）

　　二、新授教学：

　　1.教学“in”：拼音“in”在书写时占拼音格子的中格，由两个字母组合而成，写的时候要紧凑。

　　2.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

　　3.按照“in”的写法，完成“un”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在中格书写，具体书写笔顺仔细观察书中提示。

　　4.学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

　　5.教学“ang”：

　　4.教学：“”：“ang”由三个字母组成，前两个字母占中格，最后一个字母占中下格，三个字母在书写时要按照书写要领来书写，因为这是一个字母组合，在书写时要注意紧凑。

　　5.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

　　6.按照“ang”的写法，完成“engnging”的书写，这些拼音的组合和“ang”相同，具体写法参照书中提示。（学生书写，教师巡视，相机指导）

　　三、课堂小结：

　　教学反思：学生在书写这一课的拼音里，还是比较令人满意的，他们的`书写工整干净，但是个别学生还需要进一步指导更正。

　　周节次：5——1

　　练习书写基本笔画（一）

　　教学目标：

　　1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

　　2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课基本笔画。

　　3.培养学生对汉字的书写兴趣。

教学重点：会正确规范书写本课内容。

教学难点：会正确规范书写本课内容。

　　教学过程:

　　一、导入新课：

　　我们学习过很多拼音的书写，从本节课开始，我们进入汉字的书写教学中，本节课，我们从最简单的汉字笔画来开始学习。

　　二、新授教学：

　　1.教学“点”的几种写法：

　　（1）丶：在书写时要注意起笔由轻到重，结尾时轻顿即回，整个“丶”方位是田字格的对角线方向。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　（2）撇点：是“点”的一种，起笑轻，也是由轻到重的运笔过程，方向由竖中线起笔向左倾斜收笔。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　2.教学“横”的几种写法：

　　（1）短横：起笔轻，由轻到重，收笔处略仰回收。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　（2）长横：点起笔，运笔过程略细有仰，顿笔回收。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　3.教学“竖”的几种写法：

　　（1）悬针竖：顿笔起笔，在竖中线上直行，收笔时快提，写完整个笔画给人的感觉是尖尖的。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　（2）垂录竖：起笔运笔与悬针竖相同，收笔时要略顿回锋。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　4.教学“撇”的几种写法：

　　（1）短撇：顿笔起笔，快速平提，因为是笔画，要写在田字格的中心位置。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　（2）教学其它三种“撇”的写法：写法与短撇大致相同，只是细微处略有差别，先比较观察，再看都是示范，然后再试着书写，边写边比较，要力求与教材中写法相同。

　　5.教学“捺”的几种写法：

　　（1）捺：轻起笔，对角行笔渐重，收笔时快速平提。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　（2）平捺：写法与捺相同，先略上行，平写捺画。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　6.教学“折”的几种写法：

　　（1）横折：轻起笔，先写一个短横，不要抬笔，直接转笔下行，顿笔收笔。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　（2）竖折、撇折、撇折点、竖提、横折提：这几种写法与横折大体相同，只是要注意要转笔的时候要体现出“折”的棱角。（教师边示范，边讲解。学生右手跟写一个，再独立完成书中内容。）

　　三、比一比：

　　说说你对今天的表现满意吗？在最喜欢的几个笔画上面可以画个笑脸。

　　四、课堂小结：

教学反思：对于基本笔画的教学还是比较简单的，学生在书写时也能按照教师的要求去书写，个别学生需要单独指导，运笔不对。

　　周节次：6——1

　　基本笔画的书写教学

　　教学目标：

　　1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

　　2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课基本笔画。

　　3.培养学生对汉字的书写兴趣。

教学重点：会正确规范书写本课内容。

教学难点：会正确规范书写本课内容。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　上节课我们学习了几个基本笔画的书写，我们先来回忆一下，几个基本笔画应该怎样写？（用班班通实物投影让学生书写）根据学生的书写进行适当的点评。