分类与整理教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学内容:

分类与整理教学设计范文

  分类与整理(二)

  教学目标:

  1、 能按不同标准对同一事物进行分类。

  2、 能从简单的统计表中获取信息,提出问题并回答问题。

  教学重、难点:

  1、 按不同标准对事物进行分类。

  2、 能自制统计表。

  教具准备:

  课件 、彩笔、直尺

  教学过程:

  一、复习

  1、 课件出于教材第12页图,让学生把图形分类,并统计出每个图形各有几个?

  2、 这节课我们将继续学习有关分类的知识。

  二、新授

  1、 出于课件教材第28页的情境图,观察并获取数学信息。

  2、 了解要解决的问题。

  3、 自主选择分组方法,并呈现分组结果。

  4、 比较分组的结果,体会分组的实际意义。

  思考:哪种分组方法适合开展游戏呢?

  5、  生成简单的统计表。

  讨论:怎样把分组的结果整理到统计表中呢?

  6、 讨论:同样是这些人,为什么分类的结果不同?按不同的标准分类,结果有没有相同的地方?

  师小结:按不同的标准分类,分类的结果不同,但每一种分类标准下分类结果数据和总数是一样的。

  三、巩固练习

  完成教材第28页“做一做”。

  四、课堂总结

  1、 总结本节课的学习内容。

  2、 布置课后作业。