教学内容：

　　分类与整理（二）

　　教学目标：

　　1、 能按不同标准对同一事物进行分类。

　　2、 能从简单的统计表中获取信息，提出问题并回答问题。

　　教学重、难点：

　　1、 按不同标准对事物进行分类。

　　2、 能自制统计表。

　　教具准备：

　　课件 、彩笔、直尺

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、 课件出于教材第12页图，让学生把图形分类，并统计出每个图形各有几个？

　　2、 这节课我们将继续学习有关分类的知识。

　　二、新授

　　1、 出于课件教材第28页的情境图，观察并获取数学信息。

　　2、 了解要解决的问题。

　　3、 自主选择分组方法，并呈现分组结果。

　　4、 比较分组的结果，体会分组的实际意义。

　　思考：哪种分组方法适合开展游戏呢？

　　5、  生成简单的统计表。

　　讨论：怎样把分组的结果整理到统计表中呢？

　　6、 讨论：同样是这些人，为什么分类的结果不同？按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？

　　师小结：按不同的标准分类，分类的结果不同，但每一种分类标准下分类结果数据和总数是一样的。

　　三、巩固练习

　　完成教材第28页“做一做”。

　　四、课堂总结

　　1、 总结本节课的学习内容。

　　2、 布置课后作业。