教科版科学三年级上册第四单元《空气和我们》教学设计

时间:2021-08-31

  教学背景分析:

  1、本课是空气的主要成分一课的第二个知识点,主要引导学生运用对空气已有的知识,探究空气也是生命之源,了解空气污染的主要原因、危害及其防治。使学生知道空气对生命的意义,意识到保护空气的重要性。

  2、本课可分为三部分,第一部分使学生知道空气与我们人类的关系密切,是我们人类的生命之源;第二部分了解人类活动对大气层产生的不良影响;第三部分 “我们能为净化空气做些什么?”活动,充分发挥学生的聪明才智,培养他们的创新思维,养成关心人类生存的生活环境,能为保护空气积极行动的良好习惯。

  教学目标:

  知识与技能

  1、知道空气与生命的密切关系,空气也是生命之源;

  2、了解空气污染的主要原因、危害及其防治性。

  过程与方法

  能够运用对空气的已有了解,通过观察、实验,对空气的污染、危害作出合理的判断。

  情感态度与价值观

  关心人类生存的生活环境,认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响,能为保护空气积极行动。

  教学重点:

  1、了解空气污染的原因,对人类的危害。

  2、防止空气污染的方法,增强学生的环保意识 。

  教学难点:

  将环保意识内化为自觉的环保行为。

  教学准备:

  有关空气污染的资料(空气的污染和保护),空气的成分课件。

  板书设计:

  空气和我们

  1、空气污染的原因:烟尘、废气,汽车……

  2、空气污染的危害

  3、空气的净化

  教学过程设计:

  一、导入

  1、前几节课我们已经研究了空气的各种性质,那么空气和我们有什么关系呢?(学生思考)

  2、有什么办法能够证明我们离不开空气呢?(学生思考,说出自己的想法,选择一种容易操作的方法进行实验。)

  3、刚才的实验,说明我们人类离不开空气。除了人类外,你认为还有哪些生命离不开空气? (学生分小组讨论、汇报)

  4、通过同学们的汇报,我们可以发现几乎所有的生命都离不开空气。因此,我们说空气和我们的关系非常密切。(板书)

  二、寻找空气污染的主要原因。

  1、空气是那么的重要,我们需要什么样的空气呢?(学生汇报。)

  2、出示空气污染的相关资料。 (课件)

  3、我们生活的环境中,周围的空气洁净吗?为什么?(学生思考、汇报。)

  4、总结:影响我们空气污染的主要原因就是来自于工厂里排放的烟尘、废气,汽车、轮船、飞机排放的废气,还有我们家里用的炉灶排放的烟尘、废气等。

  三、了解空气污染的危害。

  1、我们人类的许多活动都对空气造成了污染,空气被污染后会对生命有什么影响呢?

  2、看资料(课件):空气被污染后造成的危害。

  3、根据资料谁来说说空气污染对我们有哪些影响?

  4、总结:会危害人的身体健康,有害的气体会刺激人的眼睛、肺,严重的会得肺癌;使大片的农作物、森林的叶子变黄、枯萎、脱落,甚至死亡。

  四、我们能为净化空气做些什么?

  1、真是不看不知道,一看吓一跳,空气污染会造成这么大的危害。看完以后,你有什么想法?那么我们是不是应该把一切会污染空气的活动都停止呢? (课件)

  2、同学们有什么好的想法和建议?小组讨论,并记录。

  【引导学生学会探究解决问题的策略,学会用科学的思维方式来解决问题,使他们以一种主人翁的姿态关心环境,改造环境,培养了他们的科学兴趣,让他们意识到学习《科学》这一科目的意义。】

  布置作业:

  1、请同学们出一张有关环境保护的宣传小报,让每个人都来保护环境、爱护家园。

  2、小调查:请你考察学校或家附近的空气有没有受污染。把结果及建议,填在下表里。

教科版科学三年级上册第四单元《空气和我们》教学设计