活动三

　　课题 人教版美术 在校园中健康成长

　　学习领域 造型*表现

　　课时2课时

教学目标：

　　1、初步了解人物题材绘画的一般创作方法。

　　2、进行在一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画合作。

　　3、培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。

活动安排：

选材与构思：

　　1、选择什么样的学习生活作为表现题材？

　　2、想要表现什么样的意义和主题？

讨论与交流：

　　1、谈出自己对校园生活的突出感受与表现意图。

　　2、其他同学的选材与构思对自己有什么启发？

表现与绘制：

　　1、采用什么样的构图最能表现自己的构思？

　　2、采用什么样的表现形式才能达到好的表现效果？

教学过程：

1、课前准备：

　　教师准备教具：校园活动场景照片一组；以校园生活为题材的画家绘画作品图片若干；同一课题的学生作业若干。

　　学准备教具：平时搜集和积累的校园生活题材的创作素材；根据自己采用的画种，准备的所需的工具材料。

2、课堂教学：

（1） 引导阶段：

　　A 引导学生回忆、交流自己在校园生活中印象最深刻，最有意义的事物，并讨论如何才能作为绘画创作的主题加以表现。

　　B 向学生提供校园活动场景照片、校园生活题材的画家绘画作品图片、同一课题的学生作业等资料作为构思的参考。

　　C 让学生拿出平时积累的有关校园生活的创作素材，进行选择、分析、改造，用于本课的创作实践。