二年级语文《沉香救母》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

二年级语文《沉香救母》教学设计

  1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 将学会本课的10个生字,认识5个生字,理解由生字组成的词。认识“一……就……”的句式。

  3.理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神。

  教学重点、难点:

  1.能够正确美观地书写生字。

  2.能有感情地朗读课文,学会默读课文。能讲这个故事。

  课时安排:2课时

  第一课时

  一、导入新课

  1.播放《宝莲灯》的歌曲。提问:小朋友,你们听过这首歌曲吗?

  今天我们学的课文讲的就是这个故事。

  2.板书课题:10、沉香救母(一)

  齐读课题。

  3.这个故事比较长,今天我们先学前半部分。

  二、初读指导

  1.自己读读课文,注意:

  读准字音,读通句子,遇到生字词多读两遍。

  给课文标上自然段号。

  2.出示词语(带拼音)

  叹气  含泪 善良 恨不得 心狠手辣

  对付  告别 习武 练功  累  拳头

  腊月  浑身 增添 盛夏酷暑 腰酸背疼

  (1)自读词语,指名读,正音。

  (2)有哪些词语的意思你已经懂了,来说说。

  3.去拼音读。

  4.指名读课文,请学生纠错。

  5.再次自读课文,找出生字词,认读生字,想想词语意思

  和记住生字的办法。

  6.默读课文,读后思考:课文讲了什么?

  读后交流。

  三、学习生字。

  1.出示生字,齐读,

  2.自己想想,并组内说说你有什么好办法记住

  这些生字?

  用部件法记忆:叹 含 泪 付

  猜谜法:一口咬掉牛尾巴。(告)“紧”字头上变成“田”。(累)

  去部首:“浪”去掉部首。(良)

  换部首:“很”的部首换掉,变成“恨、狠”。

  3.学生在书上描红:叹 泪 狠 恨 付

  4.说说写这些字时要注意什么?

  5.教师范写,生书空,随后在习字册上写一个。

  6.评议,完成习字册。

  四、作业

  1.抄词语

  2.比一比,再组词

  跟(   ) 很(   ) 狠(   )

  根(   ) 恨(   ) 良(   )

  3.有感情地朗读课文。

  第二课时

  一、复习检查

  1.认读词语

  2.比较“恨”和“狠”的音、形、意

  二、精读指导

  (一)学习1、2自然段。

  1.读一读课文第一、二自然段,思考:沉香为什么要救母?练习用上“因为…所以…”来说说。

  2.生相互交流。

  3.知道了真情,沉香有什么表现呢?用“____”在书中划一划。

  (1)投影:沉香听了又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。

  (2)指读,齐读,读出感情。

  (二)学习第三自然段

  1.大声地读第三自然段。

  2.思考:沉香望着苍老的爸爸,为什么默默地攥紧了拳头?

  3.比较句子:

  (1)你才是个8岁的孩子,怎么能对付得了他呢?

  (2)你才是个8岁的孩子,对付不了他的。

  (三)看图,说说图中有谁,在干什么。

  那么,沉香又是怎么刻苦练功的呢?自己读读第四自然段,

  读完后,把令你感动的句子划下来。

  1、讨论:

  A.不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑……

  (1)说说令你感动的原因。

  (2)点出三个词语,理解意思。

  (3)朗读练习。

  B.有时累的腰酸背疼,但是只要……

  (1)说说令你感动的原因。

  (2)一个小小年纪的孩子,他为什么能吃这么大的苦呢?

  (3)点出:一……就……

  (4)小结。板书:刻苦练功

  (5)此时,小朋友,你们想对沉香说什么呢?

  (6)功夫不负有有心人。几年的过去了,沉香终于——练就了

  一身高强的武艺。

  (5)让我们带着对沉香的敬佩,一起把第四段来读读。

  (6)小沉香又是怎样去救母亲的呢?下节课再学习

  (四)齐读全文

  三、讨论

  1.读读下面两个句子

  (1)沉香一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。

  (2)爸爸一看到电视上有足球赛,就来了劲。

  2.提问:沉香遇到什么情况“浑身就增添了力量”?爸爸再让他

  遇到什么事“就来了劲”?

  3.从这两个句子我们可以看出,用“一……就……”表示什么意思?

  4.补充后半句

  (1)林丽同学放学后一回到家,            。

  (2)王小鹏对数学很感兴趣,数学兴趣小组活动时间一到,

  。

  5.用“一……就……”说话。

  四、学习生字

  1.抽读词语。

  2.看课件演示“武”的笔顺,学生在书上描红。说说写“武”

  要注意什么。强调“含”与“恨”的写法。

  3.教师范写,生写习字册。

  4.用以上方法学习剩下的字。

  五、作业

  1.填合适的词

  灿烂的(   )  高强的(   )  美好的(   )

  丰满的(   )  强烈的(   )

  2.造句:一……就……

  3.复述课文

  板书:       10 沉香救母(一)

  沉香    二郎神

  再三追问  心狠手辣

  难过气愤  神通广大