三年级下册《赵州桥》教学设计

时间:2021-08-31

  知识与技能:

三年级下册《赵州桥》教学设计

  1.认识11个生字,会写13个生字,正确读写“智慧、创举、设计”等词语;

  2.朗读课文,理解课文内容,了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。

  过程与方法:

  1.体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的。

  2.学习作者观察事物的方法。

  情感态度价值观:

  体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。

  教学重点:

  了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。

  教学难点:

  培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。

  教学准备:

  1.PPT课件

  2.收集有关桥梁方面的资料

  教学过程:

  一 、播放课件,激趣导入课文

  请同学们欣赏 (各种桥的课件图片)

  1400多年前,隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么?

  请大家说一说;给你留下怎样的印象?

  课文是怎样描述这座桥的呢?今天,我和大家一起欣赏、学习课文内容,领略赵州桥的飒爽英姿

  板书:(赵州桥)

  二、听读课文,感知大意

  1. 听读读文,读准字音,读通语句。

  2.用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。

  3.本文主要从哪几个方面描写了赵州桥?

  三、检查学习字词,理解课文大意的情况

  1.展示生字,指名拼读,认读

  2.指名学生教读,同桌间互读,相互检查

  3.词语理解

  赵县 隋朝 石匠 设计

  四、精读课文,学习第一自然段

  1.朗读第一自然段课文,读出自豪的感情。

  2. 赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处?

  文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。

  师:赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩,体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧,我们为此感到骄傲和自豪。下面,我们带着自豪的感情诵读课文。

  五、赏析研读课文第二自然段

  1.请同学们品读本段课文。

  2.说说赵州桥在设计上有什么特点?这样设计有什么好处?

  学生:小组合作交流,汇报。

  生:围绕“赵州桥非常雄伟。”写作,是本段中心句,具有总领全段的作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。

  生:写“赵州桥的长50多米、宽9米多,......横跨在37米多宽的河面上”,运用了列数字的说明那个方法,具有科学性。

  生:赵州桥设计上的特点:①全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用:“减轻流水的冲击力,减轻桥身的重量,节省石料,是建桥史上的一个创举”。

  六、课后作业。

  抄写自己喜欢的语句,并背诵下来。 你知道哪些古建筑,试着去了解它的历史,并把它画下来。

  板书设计:

  赵州桥

  雄伟

  坚固

  美观