四、作业

　　1、识记字词，完成读一读，写一写。

　　2、思考研讨与练习一。

　　3、进一步阅读文章，思考研讨与练习二。

　　4、准备说说自己的爸爸。

　　第二课时

　　【教学内容】

　　1、检查作业。

　　2、继续研读与赏析文章的重点。

　　【教学设计】

　　一、检查作业

　　二、研读与赏析(下)

　　1、教师导学：

　　上节课我们通过有感情地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼我去上学以及毕业典礼后我急着回家两部分，可就下面的问题展开讨论。

　　2、大屏幕出示问题组：

　　⑴ 对爸爸逼我去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对我的成长有什么影响?

　　⑵ 毕业典礼后我回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?

　　⑶ 我是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?

　　教师引导学生再读有关内容，然后进行讨论，共同解决问题，明确：

　　⑴ 爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。

　　⑵ 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子;小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。

　　⑶ 是的。我得知爸爸不行了，首先意识到这里就数我大了，我是小小的大人，然后就对老高说话，而且是从来没有过这样的镇定，这样的安静，最后在心里默念我已不再是小孩子。