篇二：《满井游记》导学案

　　学习目标：

　　1．积累文言词语，增强文言语感。

　　2．感受作品意境，体会作者的思想感情。

资料助读：

　　1.作者简介：袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡与名利，曾长时间隐居田园和外出游历。本文曲折的表现厌倦都市官场生活和寄情山石草木的逸然情怀。

　　2.写作背景：明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。

预习内容及方法指导：

　　一、摘录字词（标段序、读课文，边读边勾画文中字词，借助工具书和课下注释，解决生疏、多音、易错字）。

　　二、文学常识（1.作者2.背景3.文体知识）（结合资料助读书上批注）

　　三、朗读（读准字音、读出句读、 读流畅）

　　四、翻译（参照注释，借助工具书，疏通词句，重点词语的解释在文中做出批注。）

　　五、文言知识整理：重点实词、虚词的解释，古今异义、一词多义、词类活用等，注意新旧知识的联系。

　　1.重点词语：

　　2.古今异义：

　　3.词类活用：

　　4.一词多义：

　　5.文言句式：

　　我的疑问：

　　探究案：：

　　1.第①段中体现“燕地寒”特征的语句是哪些？（书上批注）

　　2.从全文看，第①段采用了什么手法？________________________________________

　　3.第②段从哪些方面写满井春色？

　　_______________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　4.从文中找出写水、山的比喻句。

　　写水： 。

　　写山： 。

　　5.文中写了哪些人？哪句话描绘了鱼、鸟的神情？（书上批注）

　　6.画出文中景物描写的句子，作者在这样的景物描写中渗透了怎样的感情？ _______________________________________ _______________________

　　表达全文主旨的句子是

　　拓展延伸：搜集摘录一首描写春景的诗歌，用优美的语言描绘其意境。采用比喻、拟人等修辞，做到语言生动形象。

　　检测反馈：1．文学常识填空：《满井游记》选自 ，作者 ， 代文学家，与其兄 、其弟 合称为“公安三袁”。

　　2．给加点字注音。

　　燕地寒，花朝节后 如倩女之靧面 飞沙走砾 髻鬟 凡曝沙之鸟 若脱笼之鹄 呷浪之鳞 红装而蹇者

　　3．指出下列划线词解释有错的一组： （ ）

　　A土膏（很稠的糊状物） 娟然如拭（美好的样子） 茗（茶）

　　B乍明（初、始） 曝沙之鸟（晒） 辄（就）

　　C披风（开、分散） 汗出浃背（湿遍） 呷（吸）

　　D晶晶然（样子） 脱笼之鹄（天鹅） 鳞（代鱼）

　　4.没有用比喻修辞的一句是（ ）

　　A若脱笼之鹄 B晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也

　　C如倩女之靧面而髻鬟之始掠 D山峦为晴雪所洗，娟然如拭。

　　5.选择下列表述不正确的一项 （ ）

　　A．这是一篇记游小品，北国的料峭春寒，非但不能阻止作者的游兴，反而给他带来了许多新鲜感。

　　B．这篇游记抓住了春天的景象，突出了万物复苏、春意盎然的特点。

　　C．选文较多地运用了比喻的修辞手法，如作者将初春旷野中的自己比作是“脱笼之鹄”，又如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗。

　　D．选文采用了记叙、描写、议论等表达方式，写出了郊游的所见所感。

　　我的收获：