（三）多媒体教学可以提高效率节约时间

　　传统教学中常会采用板书方式教学，但是会计成本教学中这种板书方式教学其效率相当低下，如果采用多媒体课件进行教学则可以有效解决板书时间问题，将更多的时间用于讲解。多媒体技术在各类教学中均有所体现，并且随着多媒体技术在会计成本教学中的应用日益频繁，其在成本会计教学中体现得非常突出。

二、多媒体课件在成本会计教学中存在着的问题

（一）多媒体课件不能完全取代教师

　　多媒体教学中更加追求面对面教学，因此教学中存在着很大的差异，若仅仅依靠多媒体进行会计成本教学，放弃教师主导教学那么势必会产生教学差距增大的问题。会计成本教学中很多都接受开放式教学，但是学校还是希望教师能够当面讲授，尤其是要求学生在学习会计成本课程时可以接受当面讲授。多媒体作为教学和知识传播的重要工具，其体现了教师教学的个性化和亲切性，解决了面对面交流难题。

（二）教室安排问题

　　多媒体在会计成本教学课程中的应用，那么就必须要求教室为多媒体教室，则一些教室不属于多媒体教室则无法上课。因此随着多媒体课件教学在成本会计教学中的应用，安排教室的时候面临着巨大难题。本身学校的综合教室不多，若在成本会计专业开设多媒体课程无疑将使得整个学校的多媒体教室安排变得紧张。

（三）教学安排问题

　　一般多媒体教学都属于综合性大班化教学，因此在教学过程中学生们对于成本会计核算等重要科目学习效果往往都会减弱，达不到成本会计教学的要求和目的。多媒体教学的优势在教学过程中由于大班化将无法体现，因此在安排教学上目前仍然还需要引起学校的足够重视。