教学课件要求

时间:2021-08-31

  为规范多媒体教学课件的内容和形式、提高课件制作水平、增强课堂教学应用的效果,在制作多媒体教学课件时,需要遵循一些基本的要求:

  一、界面设计

  界面通常包含有文字、图形、图像、动画和视频等元素。界面设计应做到内容合理、条理分明、和谐美观。

  1.内容合理:文字内容选用要提纲携领,突出重点。其它元素要服务于内容的表现,有助于提高教学效果。

  2.条理分明:要吃透文字教材,进行整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据,需表现的各元素主次分明,主要内容处于界面的视觉中心。

  3.和谐美观:课件整体要色调和谐,各元素搭配构图得当,背景和文字颜色有反差,文字修饰适度,字体、字号有层次,前后风格统一。

  二、文字运用

  1.字体

  中文字体大致可归为宋体、黑体、圆体、书体等类别,英文字体有上百种。字体的选择应由内容层次和段落大小确定,通常是由粗到细、由重到轻排列。在一个界面中,字体一般不超过3种,常用的是黑体、宋体、楷体,多了就会引起视觉上的混乱。字体不宜花哨,将原有字体加粗、变细、拉长、压扁或倾斜,可丰富界面,但正文用字要规范,否则会影响阅读速度。

  2.字号

  字号即文字的大小。字号的选择按内容层次由大到小。从主标题、分级标题到正文用字一般在60至30号左右,文字每行不超过20字,一般控制在13至18字之间为宜。

  3.字距与行距

  字与字之间的距离称作字距,行与行之间的距离称作行距。字距大或行距窄,会造成上下文字相互干扰,容易跳行读错。字距与行距比例的要求:行距要大于字距。具体距离应根据主题而定,正常多用标准值或默认值,如果是娱乐、抒情类界面或简介、告示类宣传品,亦可灵活处理,以增加界面的活泼、装饰效果。

  4.文字编排

  文字组形式的变化有:(1)齐左,左侧对齐符合人们的阅读习惯,一般课件的正文多采用此类形式;(2)齐右、齐中、两边对齐,这些方式在视觉上不习惯,会产生一些特殊的效果;(3)自由出入,常见在文字群中插入图片,加强主题的表达。

  文字排版不能太靠界面边缘,要象Word文档的页边距一样,四周留有一定距离。